一、人才培养与地方大学思想政治教育的一致性
（一）大学思想政治教育是人才培养的内在要求
1.人才培养与大学思想政治教育目标的一致性。随着经济全球化发展，市场上需要的是高素质、高效率、高技能的创新性复合型人才。因此，大学的思想政治教育要进一步地适应新的社会政治、经济、科技和文化发展，就必须进行教育目标的改革。从时代发展的人才需求和教育改革的思想政治教育任务两方面来看，人才培养与大学思想政治教育的目标是客观统一的。2.人才培养是大学思想政治教育改革的契机。面临新时代下的人才高要求，大学的思想政治教育要坚持创新精神，在不断的探索过程中，调整自身，创新经验，走出新道路。在当前的时代背景下，人才培养为大学思想政治教育的改革提供了理念革新、转变模式和课程设置等有关方面的改革契机。
（二）大学的思想政治教育是人才培养的有效保障
1.大学思想政治教育对人才培养具有引导作用。大学思想政治教育的重要任务在于保障大学人才培养的正确方向。大学的思想政治教育要加强对大学生理想信念的教育，进而加强大学生对开拓中国特色社会主义社会和共产主义最高理想的勇气和信心；加强爱国主义教育，进而强化大学生的祖国归属感和责任感；加强大学生的公民道德教育，进而加强对大学生良好品质和道德基础的培养。通过有计划、有目的、有组织的大学思想政治教育，为大学生奠定良好的思想道德品质基础，进而有效地引导学生进行正确的判别，确保人才培养方向的正确性。2.大学思想政治教育能进一步的塑造人格。大学思想政治教育通过长期的说理教育，养成良好的行为规范，进而来讲社会、人类所认可的价值与性格特征转化成为人类个体的内心信念、价值体系和个人品质。
二、我国地方大学思想政治教育的现状分析
（一）教师队伍有待加强
素质优良、结构合理、师资力量强劲的思想政治工作队伍才是确保大学思想政治教育工作“常新常鲜”的关键所在。然而，地方高校的师资力量严重不足，其表现为思想政治工作的专任教师和专职辅导员，其人数未能达到国家规定的匹配要求；地方大学思想政治教育队伍的教师在其学历、职称和年龄、性别等结构方面都严重失衡；部分地方大学的思想政治教育工作者的思想政治不稳定，缺乏对其工作的认同感，因而导致地方大学思想政治教育工作队伍不稳定，流动性较大。部分地方高校试行班主任制度，其队伍年轻化趋势明显。
（二）教育方式、方法的滞后性
传统的填鸭式教学模式，思想政治教师在课堂上进行理论知识的灌输，学生则进行被动的接受。这一模式严重忽视了人才培养目标，要根据学生理解能力和接受程度的差异来进行思想政治教育课程的设置，进而确保大学思想政治教育内容的针对性和层次性，寻求学科之间的差异，进而提高学习交流的实效性。基于地方性大学在教学资金投入、教学环境以及地域环境的局限，其思想政治教育模式也会受其影响，其教育过程中教师为主体，硬性教育现象严重，毫无新意，进而严重影响了学生思想政治意识的形成和进一步的培养。
三、创新人才培养下的地方大学思想政治教育的有效途径
（一）调整思想政治教育工作机制
大学生的思想政治教育工作是涉及了学校运行和管理等多方面的系统性的工程，因此要确保大学思想政治教育工作的实效性，就需要进一步调整思想政治教育工作的机制。要从组织管理、队伍建设、运行体系和考核奖惩以及工作保障等多方面进行考虑，进而建立完善的思想政治教育工作机制。
（二）强化师资队伍建设
优良的思想政治教育师资队伍是做好地方大学思想政治工作的基本保障。因此，加强师资队伍的建设是十分客观重要的。1.强化对党政干部的培训与教育，提升共青团队伍的素质。学校要充分发挥思想政治教育工作机制的作用，健全地方大学的教育保障体系，进而提升大学思想政治教育工作的稳定性。2.思想政治教育任职教师要具备一定哲学修养和相应的思想政治能力与技能。不断创新教学思路与方法，进而充分确保学生的主体地位，坚持贯彻以人为本的原则。同时，地方大学在有条件的情况下可聘请专业的思想政治教师或是专家进行讲座，进而提升学校思想政治教育的教学成果。3.明确分工辅导员和班主任的工作。强化辅导员进行思想政治教育工作的职能，把辅导员作为高校思想政治教育工作的主要依靠力量和创新重点，发挥辅导员与学生接触广而深的优势，加大对辅导员思想政治教育能力的培养和提升，提高地方大学思想政治教育的质量和水平。加强班主任对班级学习和事务的管理能力，配合辅导员做好学生的思想政治教育工作。
（三）加强网络教育
1.充分利用网络载体。通过开通校园官方微博、微信、校园官网和手机报等形式来发布思想政治教育的相关信息，进而将思想政治教育信息通过一对一的方式直接传输给广大学生，再通过与学生的互动进行相应的改进与完善。充分利用当前大学生常用的微博、微信、QQ和飞信等网络平台来进行思想政治教育及信息的沟通，规范学生的行为，树立网络安全意识，培育社会主义核心价值观。2.提高网络教育的实效性。地方性大学可以结合社会主义先进文化加强校园信息网络的建设或者创建网络思想政治的教育平台，顺应学生个性发展的需要，对网站栏目进行科学合理的设计，既充分地利用网络教育的传播优势，又能满足学生的网络需求，有效地突出思想政治教育的主旋律。
（四）创新思想政治教育的教学方法
在实施思想政治教育工作时，要坚持人才培养的核心目标和“以人为本”的基本原则。要遵循人才培养中学科、层次和地域三方面的差异，进而制定适应学校发展和学生发展需要的思想政治教育模式与教学方式。要充分尊重与落实学生的主体地位，要从根本上改变传统的教育模式。要结合当前国内及国际上的经济发展形势，针对市场上的人才需求特征将思想政治教育充分地融合到学生的实际教育过程中，进而激发学生的主人翁意识，提升参与思想政治教育的积极性。综上所述，地方性大学要进一步改革思想政治教育的模式和教育方式，就必须将其作为进行人才培养的目标。在进行思想政治教育工作的过程中，要充分尊重学生的主体地位，对教育工作机制进行合理的调整，强化师资队伍的建设，强化网络教育的实效性和创新教学方式，不断地创新、探索新的教育方式，进而推动伟大“中国梦”的实现。
作者：王千茹 单位：郑州大学物理工程学院