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当前有一个重大社会问题值得我们深思，这个问题就是随着我国经济和高等教育的快速发展，而高校毕业生就业陷入了困境，这是一个看似矛盾而客观存在的现象。对于这个矛盾现象我们需要做多视域多学科的探索和研究，解决好这个问题，既是党和国家的重大工作目标，也是社会发展的重大任务。笔者认为，解决高校毕业生就业问题，要做到标本兼治，既要为高校毕业生就业提供外在的保障，更重要的是培养和树立高校毕业生科学的内在就业价值理念，实现这个目标的重要路径是通过大学生社会主义核心价值观的建构来完成。
一、高校毕业生就业困境的价值观解读目前，高校毕业生就业遇到各种各样的困难，党和国家以及学术界都高度重视，并多角度多途径探究了陷入就业困境的原因。有学者提出，引起大学生就业难的原因是复杂的，既有客观方面的因素，如就业政策、制度滞后、就业环境不理想等等，也有主观方面的因素，主要是大学生自身在思想、观念和素质上存在偏差，不能适应新的就业形势。也有学者指，大学生就业难是因为大学生注重自我价值的实现，较少考虑社会价值的实现；理想信念模糊，注重物质利益。 更有学者提出，当前大学生就业过程中存在着许多问题导致就业难，这些问题主要有：对就业形势及政策一知半解、就业观念存在误区、就业信息不匹配、就业心理素质较弱、就业成本不断增加等。
还有学者直接指出，大学生择业存在着求职履历弄虚作假、择业面试诚信缺失、草率签约，随意“跳槽”等道德缺失现象。基于学者分析和当前大学生就业行为现状，笔者认为，当代大学生就业困境有一个非常重要的影响因素，即大学生就业价值理念和价值取向。大学生的价值理念、价值取向和理想信念在每个大学生择业方向上起到了根本的导向作用。因此，科学地分析大学生价值理念和价值取向现状，基于学习和就业实践，坚持社会主义核心价值观统领，积极构建大学生社会主义核心价值观，实现从根本上解决就业困境问题。
那么，如何建构大学生就业实践中社会主义核心价值观呢?学界提出了构建大学生就业价值观、就业核心价值观等设想，其实质就是建构社会主义核心价值观。因此，解决就业困境的价值观构建问题，要坚定社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的指导和引领。对此，学界已有涉猎，围绕这个命题进行了初步探讨。有学者提出，就业价值观是大学生在其自身发展过程中，在社会需要与客观事物所能满足这种需要的关系之间产生一种关于职业与就业行为的观念，也就是大学生对就业的现实生活中的各种事物和现象进行评价、决定取舍的思想观念。 “其表现主要有三个方面：就业价值目标取向注重个人价值的实现、就业价值评价标准明显呈现出不确定性和矛盾性、就业价值实现手段选择的多样化。 也有学者提出，大学生充分就业是社会主义核心价值观的本质要求，是爱国主义在新时期价值观的体现，是以人为本新时期的价值观的体现，是国家、社会、家庭和学生个人责任的体现。更有学者直接强调，大学生择业价值观并非独立存在的，它是深受个体核心价值观影响的，是个体核心价值观在职业选择上的具体体现。
二、基于核心价值观建构的高校毕业生就业困境破解的基本理路及其路径选择综上分析，基于社会主义核心价值观破解当代大学生就业困境在理路上、在实践中具有可行性，也具有重大什会和实践意义。但是，何谓“社会主义核心价值观”呢?侯惠勤教授认为，“社会主义核心价值观主要应体现同家精神和制度精神，体现社会主义价值追求，体现社会丰义本质和社会主义优越性，规范国家行为，树立同家形象，促进社会协调发展”。钟明华教授也提出，“社会主义核心价值观就是与社会主义核心价值体系相对应的以人为本、共同富裕与公平正义、爱国主义与改革创新、‘八荣八耻’社会主义荣辱观四个方面构建的一整套核心价值观体系”。侯惠勤教授还提出了20字的社会主义核心价值观，即“劳动优先，人民至上，共同富裕，公平正义，和谐进步”。也有学者提出社会主义核心价值观包括五个方面的价值诉求，即尊重、公正、人本、富强、和谐。
社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的宣传和培育，给大学生就业价值观提供了理论指导和建构方向。然而，如何把社会主义核心价值观建构和大学生就业困境的破解课题结合起来呢?有学者提出，大学生就业价值观培育主要通过强化理想信念导向、培育大学生的时代精神、培育大学生的社会责任意识等方面来实现。 ” ”
也有学者提出，要加强社会主义核心价值观教育，努力拓宽大学生就业渠道，要树立科学价值观，使大学生自觉地把个人价值的实现与国家社会的发展结合起来；培育政治意识，使大学生始终以民族精神和时代精神为支柱。这是一个系统的：涉及到国家、社会、学校和大学生个人等各个方面，当然学界也已绎开始探讨这个课题，但研究成果还是比较少，不够深入，更缺乏系统性。
笔者认为，通过社会主义核心价值观建构来破解当代大学生就业困境，有三个问题需要研究和澄清，一是核心价值观培养问题，二是用核心价值观破解就业困境的动闵分析，三是基于核心价值观视角的就业困境破解的路径选择问题。
(一)核心价值观培养问题马克思主义理论告诉我们，有什么样的世界观就有什么样的方法论，同样有什么样的就业价值观就有什么样的择业方法和方向。对于如何指导大学生树立正确的就业观，其实质就是培养大学生社会主义核心价值观问题。社会主义核心价值观的“以人为本”、民族精神、时代精神、劳动优先等核心价值理念一定要贯彻于整个就业实践过程中。首先，“以人为本”，人民至 ，充分体现r丰十会主义的价值取向，更体现了人民群众在社会主义伟大事业中的历史地位和作用。人民群众创造历史，当代大学生作为社会主义事业的接班人和建设者，要勇于担当实现社会主义现代化的历史重任。同时，作为青年一代的大学生肯定足未来社会主义事业各条战线上的主体力量。因此， 代青年学生要勇敢地树立主体意识，选择坚定的职业发展方向，切实做到献身于人民的事业。其次，要科学认识体力劳动和脑力劳动的差异与同质，坚持劳动光荣、劳动优先的就业理念。整个人类社会发展史告诉我们，没有劳动就没有人类，没有社会主义建设者们的劳动就没有我们今天的社会主义事业，更谈不上国家综合国力的强大。作为21世纪的大学生，一定要科学地认识劳动的概念，要学会尊重劳动，更要融人劳动实践中。在全面建设惠及十几亿人口的小康社会的关键时期，全国特别是人才缺乏的中西部地区需要当代大学生的劳动奉献。另外，当代大学生还有最为重要的核心价值理念，那就是当代大学生骨子里必须具备以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，大学生必须要有争当先锋的勇气和决心，衡量一个大学生的综合素质最重要的标准就是他的民族精神和时代精神。当代大学生核心价值观的建构和培养是一个系统工程，需要党和国家、学校、社会等共同努力，特别是在大学生日常的生活、学习和实习的过程中融入核心价值理念。
(二)核心价值观破解就业困境的动因分析首先，要树立奉献的价值观，学习革命和建设先辈们，“我是一块砖哪里需要哪里搬”。社会主义新中国从成立到强大，都离不开许许多多各个领域的人才无私奉献，这是历史和现实都证明了的，例如钱学森、竺可桢等等，他们是当代青年英才学习的永恒榜样。新中国是广大人民和各族人民的国家，国家兴亡，人人有责，当代大学生择业方向应该与国家命运结合在一起。其次，要充分地认识我国社会主义现代化建设处在关键时期，要弄清楚我国发展的不足之处，特别是要关心和关注农村、西部等发展的薄弱地区，这既是我们的核心价值理念，更是我们必须具备的战略意识。就业面向基层和中西部，当代有很多大学生已经做出了榜样，例如那些支教学子以及兢兢业业的大学生村官们都做出了榜样。再次，全社会要树立和谐理念、平等意识，要在全社会范围形成尊重人才、尊重知识、尊重劳动的健康风气。大学生就业方向与当代人们的职业评价标准有很大的关系，望子成龙，望女成凤，鲤鱼跳龙门，农村人希望在城里谋个职业，城里人希望到大城市或者国外谋个职业，总之，大学生之外的群体对大学生的期望和评价只有一个“向上”标准，这无形中严重影响了大学生的择业方向和就业理念。因此，当代大学生要结合自身专业和生活实际，树立正确的可以实现的就业理念和职业选择，这也是对国家、学校的培养和自我努力的一个交代。
(三)基于核心价值观建构视角破解就业困境的路径选择问题这个问题是最为关键的问题，就是大学生核心价值观付诸于就业实践的桥梁和保障。那么，如何选择破解路径呢?笔者认为，探讨路径选择问题要坚持两个基本原则：
因地制宜和因人而异。因地制宜原则，我国东中西部发展战略和发展程度都不一样，每个省市的产业优势也不一样，城镇化水平更不一样，因此，每个地方在制定就业政策和实施就业导向时要充分考虑地域差异，不能简单地引向基层或者艰苦行业，画蛇添足是没意义的。另一个原则因人而异，帮助学生选择就业价值理念和择业方向，学校和指导教师一定要充分地抓住每个学生的优势和不足之处，要做到科学引导，因人而异。
紧接着，就是破解路径选择问题，同时还要整合核心价值观的引领和导向功能。对此，有学者就提出，转变观念天地宽，当大学生、政府、企业和用人单位都深刻领会了社会主义核心价值观，努力践行社会主义核心价值观时，大学生就不会成为社会的负担，大学生的人生价值就能得到有效的张扬，我们的社会才能是真正充满活力的和谐社会。笔者认为，基于社会主义核心价值观建构视角，从路径建构的主体角度分析，破解就业困境的基本路径有(以下几种)：
1．国家路径党和国家是社会主义核心价值观建构的核心主体，国家的政策、方针、路线都全面融人了社会主义核心价值理念，在当代大学生就业政策中也不例外。当前，国家要从全国战略高度，加强人事制度改革，打破公务员、事业单位人员“铁饭碗”地位，要从法律法规和政策高度上承认所有工作岗位平等性，从政治地位、工作待遇、工作环境、以及社会保障等方面推行深度改革，在建设中国特色社会主义实践中切实做到“以人为本”，这样做对当代大学生就业价值理念和就业方向转型提供了坚强的保障，也能够实现大学生就业和大学生核心价值观建构的双重目标。第一，国家要加大力度，完善基层人才引进制度。近几年来，国家这些方面取得比较大的成绩，例如大学生村官聘任制度、西部大学生支教制度以及人才引进制度等，同时也极大地提高基层人才工作待遇，为基层人才的进一步成长成才创造了各种优势条件，这是值得肯定的，希望国家可以进一步加大力度，拓展思路，提供更多这样的工作岗位。第二，提高非“公”岗位青年学生人才的待遇，畅通他们的利益表达渠道。当代青年人才主要还是集中在国家公办性质的单位，例如公务员等，国家的人才发展战略很大程度上是围绕这类人才制定的，其他非公企业、领域人才没有引起足够高的重视。因此，国家要增强非“公”单位、企业人才的荣誉感，建立完善利益表达机制。第三，完善法律法规，坚决维护和保障高校毕业生就业权益。目前，为什么许多大学生都不愿意到民营、私营等企业就业，其中最核心的问题就是他们的权益得不到像公办单位那样的保障，更别说提供发展的条件。国家要完善和全面贯彻实施劳动法等有关法律，让每位大学生都能安心、安全去祖国需要的地方发展和实现价值。第四，关注当代大学生就业先进事迹，树立典型，表彰先进。当代大学生是国家培养的高级人才，为了践行他们对国家、社会和家庭的承诺，他们默默在各个工作岗位奉献，这是客观现实。同时，这也是当代大学生践行核心价值观的榜样，国家每年度榜样人物评选都要关注那些在平凡的工作岗位做出不平凡成绩的优秀代表，通过榜样的力量感召和推动大学生合适择业。
2．社会路径全社会是社会主义核心价值观的实践的最重要路径，社会主义核心价值观最终要在全社会范围内进行培育和建构，因此，社会是推进当代大学生全面发展和核心价值观建构的重要载体。当然，社会自始至终都要树立一个理念：“三百六十行，行行出状元”，要充分尊重和高度重视各行业大学生人才，给他们创造一个轻松、愉悦的工作环境，这也能从实践中坚定他们的价值观选择。第一，社会在选人用人方面，要充分地执行德才兼备的用人标准。许多学界专家多次强调，如果我们培养的大学生在思想道德修养方面不及格，那就说明我们的教育是失败的。党和国家一直高度重视人才的德育，“以德施教”的目标就是要培养品德高尚的人才，德才兼备绝对不是一句空话，是国家发展的历史经验，更是中华民族优秀传统文化的沉淀。社会在选人用人方面，一定要高度重视学生的德育，只有职业道德过硬的人才才能给国家和社会做出表率，推动社会和谐发展。第二，社会各行业企业都要坚定地践行社会主义核心价值观，给青年学生做个榜样。社会主义核心价值观是全国人民的核心价值观，是国家软实力建设的战略内容，一个国家和民族不可能没有自己的核心价值观。全社会特别是将来大学生工作和生活的载体企业，一定要把社会主义核心价值观深度融人企业行业文化中，给青年学生提供良性健康的精神支撑。第三，基于实践评估大学生社会价值，合理提高大学生精神和物质待遇。社会对大学生的尊重，不是空洞的话语，而是要拿出来实际行动，那就是对大学生价值的全面肯定和鼓励。大学生核心价值观的建构需要社会提供的营养，当然既包括精神的，也包括物质的。
3．学校路径学校作为当代大学生核心价值观的培养和培育主要承担者，要为大学生走向社会践行核心价值观做好全面的准备。第一，学校设立大学生就业核心价值观教育课程。
学校要整合校内外力量，专门开设就业核心价值观教育课程。要让大学生弄清楚“什么是核心价值观，怎样建构核心价值观”，更重要是让大学生了解核心价值观的当代意义。第二，开展大学生核心价值观建构的实践活动。大学生的大学学习和生活不能仅仅限制于校园内活动，要开展丰富多彩的社会实践活动和定岗实习活动，这样的活动可以让学生近距离感受到核心价值观的魅力，特别是感受那些需要工作人员无私奉献的行业和岗位，可以让学生从实践中去领悟核心价值观。第三，建立与已就业毕业生常态联系机制，邀请优秀校友回母校交流。学校和社会一样，要充分尊重大学生不同的就业岗位，特别要关心那些在基层、在艰苦岗位工作的学生，要和他们建立常态联系机制，要关心他们的生活和工作，更要高度表扬他们的精神和价值，同时，要邀请他们回母校进行交流，通过典型事例鼓励大学生去国家需要的地方和岗位，从而为当代大学生建构核心价值观增强实践说服力。第四，开展核心价值观主题鲜明的大学生职业规划活动。当前，国家和教育主管部门都非常重视大学生职业生涯规划比赛，通过比赛，让大学生尽早去接触工作岗位和未来奋斗方向。学校可以抓住机遇，开展主题鲜明的职业生涯规划活动，那就是要始终做到以核心价值观为统领。
4．家庭路径家庭不仅对大学生就业方向产生影响，也对大学生就业价值观形成产生重要影响。当前社会许多家庭都是独生子女家庭，就算不是独生子女家庭，在社会大发展和家庭经济条件提高的情况下，大学生大部分都生活在“娇生惯养”的环境中。许多家庭都希望自己孩子找一个离自己近、轻松体面的工作岗位，更不希望他们去基层，更别说艰苦遥远的地方。当然，每个家庭都有自己的特殊情况，国家和社会要尊重差异。但是，没有国家的繁荣富强就没有“小家”的幸福安康，国家和社会需要人人奉献。因此，大学生就业核心价值观的践行，家庭核心价值观的宣传和培养是至关重要的。要做到这一点，是一个大工程，更是一个重大的政治、社会和文化问题，需要多方面努力。第一，加强基层文化建设，全力做好社会主义核心价值观宣传和教育工作。社会主义核心价值观要融人人们日常生活，要让人人了解、理解和践行社会主义核心价值观，做到了这一点人们的价值观念也就会发生翻天覆地的变化，每个家庭的价值观念也会发生改变，也就能为孩子建构核心价值观做个榜样。第二，做好家庭就业观念改变，尊重孩子职业选择。过去就业理念就是上大学就能找个好工作，如果不能进好单位，拿高 资，当干部，那就说明上大学是没有意义的。暂且不说大学教育已经从精英教育转变为大众教育，国家花大本钱培养大学生，目标就是培养祖国的未来，培养各行各业的中坚，国家的发展是全面的发展，大学生就业方向也是多样性的。作为家庭，首先改变这种就业理念，要给孩子创造一个轻松没有负担的就业环境，尊重其选择，支持国家的召唤。第三，完善社会保障体系，消除孩子就业顾虑。大学生就业过程中过多地考虑待遇和位置问题，是有相应依据的。大学生是每个家庭未来的顶梁柱，当然要为家庭负责，特别是农村经济困难的家庭，培养一个大学生真的不容易，全家都期待孩子工作E：班来缓解家庭经济压力(笔者身边出现过很多这样的例子)。为了实现大学生就业的合理化，打消其就业时的顾虑，国家要建立完善的社保体系，要多途径解决家庭经济困难问题．保障社会的和谐运转，当然国家为此做 了许多的努力，希望可以能够从根本上解决农村经济困难家庭问题，保障大学生实现自由而科学择业。
5．大学生自我实现路径所有的路径最终都指向一点，那就是推动大学生核心价值观形成，实现大学生合理就业，最终形成一个经济发展、教育发展和大学生就业丁作的良性互动。因此，大学生自我实现路径的建构显得非常关键。第一，通过学习，树立正确的就业价值观。大学生自身一定要高度重视价值观的培养问题，要真正认识到学会做人的重要性，要抓住高校思想政治理论课和就业指导课的学习机会，学习和掌握价值观构建的路径和方法。第二，通过实践，检验和修正自我就业价值观。大学生建构价值观最重要的环境就是实践，只有通过实践，才能了解什么样的就业价值观是正确的价值观，通过实践，才能懂得怎样建构就业价值观，更重要的是通过实践，还能检验和修正自身不科学的不符合实际的就业价值观。第三，规划职业生涯，践行核心价值观。职业生涯规划在国外大学开设历史较早，近几年才引起我国的重视。对一个大学生核心价值观建构，在校期间的职业生涯规划是一个非常重要的一课。通过职业生涯规划，才能明确每个学生的职业选择方向和未来发展路径，这样的规划甚至直接指导大学生毕业就业实践。
因此，职业生涯规划是大学生融人核心价值观的一个重要的平台。第四，树立远大理想，坚定理想信念。没有理想，没有追求，学习和生活就失去了方向。这不是华丽辞藻，是困扰当代大学生一个客观存在的问题。有了追求和理想，生活就有了方向。对于当代大学生来说，要结合当前我国发展实际，树立目标和追求，为将来实现自我价值和社会价值确定奋斗方向。第五，结合国家和社会发展需要，实现科学合理的职业选择。当前，随着我国经济快速发展，每个青年学生都是国家需要的人才，也都有实现价值的地方。其中，关键的就是大学生要积极改变就业理念，树立核心价值理念，拓宽就业视野，科学评估价值实现自身的岗位和职业。整个世界历史发展说明，教育和人才是国家繁荣富强的希望和保障。关键是当代青年学生群体，一要有吃苦耐劳精神，二要有艰苦奋斗作风，三有乐于奉献的价值理念。因此，面对各种岗位选择，我们从基层做起，错简单做起，要戒骄戒躁，脚踏实地，如果能做到这样就业困境就会迎刃而解。
三、讨论与总结社会主义核心价值观融人到高校毕业就业实践是个长期的建设工程，需要全面跟踪和研究，不是权宜之计，更不是一蹴而就的。基于笔者的知识和能力，只能从学理上提出这个思考，不能从根本上回答和解决这个问题。笔者认为，要继续推进核心价值观对高校毕业生就业工作的统领，必须要从以下方面进行深入探讨。
(一)要整合全国大学生就业数据，进行实证研究实证研究的优势，就是数据真实、详细，可以根据真实、详细的大学生就业数据，科学准确地评估核心价值观在大学生就业实践中的地位和作用，并以此提出对策与措施。当然，这需要国家进行人力、物力和财力投入，特别是要引起科研部门的高度重视，进行相应课题的立项支持。
(二)要科学地提炼大学生就业核心价值观，尽快用权威价值理念武装大学生和全社会大学生就业核心价值观的形成，不仅是大学生一个人的事情，可以说也是国家和全社会的事情，只有全社会都积极参与研究、提炼和实践的核心价值观才是经得起考验的就业核心价值观，也只有这样的价值观对大学生就业才能起到科学的指导和引领作用。
(三)国家和全社会要充分地提供大学生实现自我价值和社会价值的平台国家和全社会一定要拿出让大学生实现价值的工作岗位，千万不能出现当代大学生没有“用武”之地的局面。
随着我国经济的快速发展，只要多方面整合，国家和社会是有能力提供大学生就业的岗位，不是没有岗位，而是没有实现与大学生就业工作无缝对接的体制机制。
(四)学校一定要高度重视大学生核心价值观培育工作，培养适合社会需要的德才兼备人才当前最热门的话题就是各个高校紧跟市场需求，更新高校专业设置，培养社会发展紧缺专业。其实，大学生过硬的思想道德素养和职业道德素质，也是社会发展需要的“紧缺专业”，无论理工科专业，还是文科专业，都不能放弃核心价值观的培养和教育工作，放弃了该项工作，也就是等于放弃人才培养的灵魂工作，这个问题值得全社会特别是高校的反思。
(五)当代大学生要在国家和全社会的支持下，勇敢地担当中华民族复兴的重任中华民族的复兴，对于大学生这个群体来说，笔者认为有两个重要方面：一个方面，就是经济大国的复兴，这就需要当代大学生积极投身于社会主义中国的建设大潮，发挥自己的专业特长，为实现社会主义现代化而奋斗；另一个方面，是中华民族的文化复兴，我国是一个有着五千年文化沉淀的文明大国，在当代我们文化复兴的重任就是构建具有中国特色的核心价值文化和能够引领我们前进的社会主义核心价值体系。
本文是节选自《经济科学》的经济论文，感谢你的阅读！