１．俄语元音方面的问题
中国学生说俄语由于受母语的影响总是会出现汉语口音的特点，这在元音发音上表现特别明显。学生总会用汉语的发音规律去发俄语的元音。如用汉语的高元音＜ｉ＞、＜ｕ＞代替俄语词首的高元音［и］，［у］，气流摩擦过重：＜ｉ＞х，＜ｉ＞здому；＜ｕ＞тро，＜ｕ＞чится，是发音型错误。纠正这种口音的办法是发俄语［и］，［у］时，把舌位放低些，口开大些，减弱气流，避免摩擦。用汉语中的二合元音＜ｅｉ＞代替俄语中的［ы］：м＜ｅｉ＞，б＜ｅｉ＞стро等，是发音型错误。纠正时，注意使舌位偏高、偏后些，不要有过多的滑动。用汉语的二合元音代替俄语的中元音，如把［о］读成＜ｏｕ＞、＜ａｏ＞、＜ｕｏ＞：＜ｏｕ＞коло，м＜ａｏ＞жно，г＜ｕｏ＞д，是发音型错误。纠正时，要把舌位稳住，使舌头不产生滑动。有时混淆俄语重读元音音位变体和基本区别。与软辅音相邻的俄语重读元音读得偏低、偏后，即读不出它们的部分同化的特点，［］／［а］；［］／［о］，［］／［у］，例如：把［мт］读成［мат］，把［т＇тъ］读成［то＇тъ］，把［л＇ди］读成［лу＇ди］等。与软辅音相邻的重读元音读得不够闭合，是发音型错误。纠正时，要有意识地在发音过程的相应阶段使舌位抬高，前移。在发俄语的后唇音［у］，［о］时总是习惯用汉语的后唇音＜ｕ＞、＜ｏ＞去代替，造成前伸程度、双唇圆撮不够、音值不清的发音型错误。对于这个发音一定要及时纠正，发［у］时双唇要成筒状，尽量使唇部紧张些，双唇圆撮、前伸，才能发的更好。用汉语鼻韵母去代替俄语以鼻音结尾的音组，如用＜ｕｎ＞代替［он］，造成［он］—［ун］混淆，把он，тон，分别读成［ун］，т［ун］；用＜ｅｎ＞代替［ен］，把женщина（女人），центр（中心）读成ж＜ｅｎ＞щина，ц＜ｅｎ＞тр；用＜ｅｎ＞代替［ын］，把сын（儿子），шин（社区）读成с＜ｅｎ＞н，ш＜ｅｎ＞等。以上都是发音型错误。受东北方言影响，用汉语非唇后元音＜ｅ＞代替俄语的唇齿辅音后面的后唇元音［о］，把вот（这个），фото（照片）读成в＜ｅ＞т，ф＜ｅ＞то等，属于发音型错误。元音发音要求双唇和舌的动作。元音у，о是唇元音，发音双唇圆撮，向前伸。元音и，э，ы，а是非唇元音，发音双唇微向两侧咧开。舌的动作有两种，一种是，舌位前进后退。发и，э时舌头前移，发ы，а时舌头略向后移，发у，о时舌头后缩。一种是，舌位高或低。发а时舌面低，发э，ы时舌面中等，发у，о时舌后部抬起，发и舌中部高高抬起。
２．俄语辅音方面的问题
中国学生在发俄语辅音时也会受到汉语辅音发音的干扰，所以有时听起来总是带有汉语的味道。在发俄语辅音前词首唇齿音［в］时，习惯用汉语双唇音＜ｗ＞代替，引起［в］—［у］混淆，使一系列的词分辨不清，构成音位型错误：влететь（飞入）／улететь（飞出）；внёс（列入）／унёс（列出）。纠正这种错误时，要告知学生注意增加气流磨擦，一定要上齿轻轻咬住下唇才行。用汉语前舌尖音＜ｔ＞、＜ｄ＞、＜ｎ＞、＜ｓ＞、＜ｚ＞、＜ｃ＞代替俄语前舍背音［т］，［д］，［н］，［с］，［з］，［ц］，构成发音型错误：ко＜ｔ＞（猫），＜ｄ＞ом（房子），ок＜ｎ＞о（窗户），но＜ｓ＞（鼻子），＜ｚ＞ал（大厅），ли＜ｃ＞о（脸）．纠正这种错误时，要把舌尖从上齿移到下齿。用汉语卷舌音＜ｓｈ＞、＜ｒ＞代替俄语硬嘘音［ш］，［ж］，构成发音型错误：хоро＜ｓｈ＞о（好），лап＜ｓｈ＞а（面条）；＜ｒ＞арко（热），＜ｒ＞ёлтый（黄色的）．纠正时，要使舌尖成阻部位前移，加重气流磨擦。用汉语后舌鼻音＜ｎｇ＞代替俄语词尾的前舌鼻音［н］，构成发音型错误，例如：把он（他）读成＜ｏｎｇ＞，тон（声音）读成＜ｄｏｎｇ＞，танк（坦克）读成＜ｔａｎｇ＞，Ленин（列宁）读成Ле＜ｎｉｎｇ＞。纠正时，要使舌前部紧紧贴住上齿。东北的学生由于受东北方言的影响，往往不会区分俄语的咝音和嘘音，就像不能区分普通话平舌音和卷舌音一样，他们用汉语卷舌音＜ｓｈ＞、＜ｒ＞代替俄语的咝音［с］，［з］，造成［с］，［з］和嘘音［ш］，［ж］的混淆，使一系列词分辨不清，构成音位型错误。混淆［с］—［ш］：нос（鼻子）／нож（刀），сутки（天）／шутки（笑话）；混淆［з］—［ж］：зал（大厅）／жал（可惜），визу（签证）／вижу（看到），зоны（区）／жёны（妻子）。纠正时，要使舌尖从硬颚前部移到下齿。长江中游部分地区的学生受方言影响，不能区分普通话的边音＜ｌ＞和鼻音＜ｎ＞，往往也不会区分俄语的边音［л］和鼻音［н］，他们用汉语鼻音＜ｎ＞代替俄语边音［л］，造成俄语边音和俄语鼻音的混淆［л］—［н］，是音位型错误。用汉语边音＜ｌ＞代替俄语颤音［р］，混淆俄语颤音和边音［р］—［л］，是音位型错误，使一系列词分辨不清：брат（兄弟）／блат（偷盗），поражение（失败）／положение（位置）。纠正时，舌头肌肉放松，舌尖轻轻触及齿龈，气流冲过阻塞，使舌尖有节奏地颤动。用汉语送气的清塞音＜ｐ＞、＜ｔ＞、＜ｋ＞代替俄语清塞音［п］，［т］，［к］；用汉语送气的清塞擦音＜ｃ＞代替俄语清塞擦音［ц］，使俄语清塞音和塞擦音送气或送气过多，构成发音型错误：＜ｔ＞ам（在那里），＜ｋ＞арта（地图）。
软辅音读得硬，软硬不分，混淆不同的软辅音。［ф］，［с］，［м］，［н］，［л］，［р］这些软擦音及软响辅音，特别是当它们处在词末尾的时候，用汉语＜ｆ＞、＜ｓ＞、＜ｚ＞、＜ｍ＞、＜ｎ＞、＜ｌ＞代替而硬化，和相应硬音位混合：кровь（血）／кров（住处），весь（全）／вес（重量），знакомь（认识）／знаком（标志），конь（马）／кон（圈），уголь（煤炭）／угол（角）。用汉语的卷舌音＜ｃｈ＞代替俄语复印前得软嘘音［ч］，听起来不够软，构成发音型错误：ру＜ｃｈ＞ка（把手），то＜ｃｈ＞но．由＜ｃｈ＞向［ч］过渡，是将舌尖伸向前下方，抬高中舌部，减弱气流。用汉语中舌音＜ｊ＞、＜ｑ＞、＜ｘ＞代替俄语软前舌音［д］，［з］，［т］，［ч］，［с］，［ш］，使俄语软前舌音位混淆：用塞擦音＜ｊ＞代替［д］，［т］和［з］，使［д］／［з］，［т］／［з］混淆：Диму（吉姆）／зиму（冬天），девать（搁到）／зевать（打哈欠），котёл（锅）／козёл（公山羊），картина（图画）／корзина（筐）。把俄语音节［фи］，［ви］发成汉语的＜ｆｅｉ＞、＜ｗｅｉ＞，造成［фи］／［фы］，［ви］／［вы］的混淆。这是发音型错误：［фы］льм（电影），［фы］зика（物理学），有时也构成音位型错误，使词分辨不清：вить（捻）／выть（吠），висок（鬓角）／высок（高）；把俄语音节［фе］，［ве］发成汉语的＜ｆａｉ＞、＜ｗａｉ＞，同俄语的［фэ］［вэ］混淆，构成发音型错误：［фэ］рма（畜牧场），［вэ］ра（信心）．要发好这类音节中的软唇齿音［ф］，［в］，必须先把中舌抬高。中国学生在学习俄语时，一定要抛开汉语的思维，不要受汉语的发音习惯的影响，俄语语音尽管很难学，但是进过一段的训练还是能够掌握的，要避免畏难情绪，要时刻总结俄语发音的一些规律，例如重读音节读得要长，词内各音节要连续，前置词与后面实词连读等。教师要及时发现学生的发音错误，发现就及时纠正，不要让错误的发音形成习惯，这些都是我们在教学中应注意的问题。
作者：郑淑杰 单位：哈尔滨学院
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