摘要：培养具有公共的美德意识与公共理性思维精神的公民是构建社会主义和谐社会的根本要求。在大学的教育中，西方公民教育对中国大学思想政治教育在培育合格公民中发挥着重要的作用。合理看待西方公民教育与中国大学思想政治教育，并理解它们之间的相互关联。是培养中国有健全意识、思想积极向上的大学生的基础。
关键词：西方公民教育；大学思想政治教育；研究
一、引言
公民教育作为思想政治教育的组成部分，以思想政治教育为根本，是思想政治教育在内容上的补充与升华。中国在公民教育、思想政治教育方向的研究也已经取得了一定的进展。而西方公民教育的发展相较于中国来讲，更是有着完备的研究结构与知识体系，所以将西方公民教育作为中国大学思想政治教育的重要内容是一种发展趋势，更是一种学界共识。西方的这些研究成果为了解公民教育与思想政治教育两者的联系指引了方向。
二、公民教育和思想政治教育的基本含义
公民教育指的是培养公民意识和公民技能的教育。公民教育基本类似于思想政治教育，但公民教育侧重于解决公民的素质问题，思想政治教育解决的是关于思想的、政治的或者是道德方面的问题，核心是理想信念。具体而言，中国公民教育在以下几个方面有所规范：培养对国家的认同感，尊重宪法的法律精神与意识；培养大学生独立思考的意识；培养大学生对社会认同感与责任意识；培养民主与法治的精神面貌；树立大学生的纳税人意识；培养与政府积极互动的能力；培养对生态平衡认识的正确观念。[1]公民教育起源于西方，其思想在西方历史悠久。公民教育为西方社会培育了一代又一代能以高责任感和高自觉意识为思想的、主动投身在公共事务的优秀公民。学校教育的根本任务之一就是培养有献身意识、责任意识的履行其作为公民的职责的合格公民。公民教育不只是学习政治生活制度，还包括自我意识的建立，如内化的美德与道德、对家庭国家与社会的奉献意识等。公民教育的根本目在于培养本国政治制度下的合格公民，以维护现存的社会政治经济制度。
三、西方公民教育与中国大学思想政治教育的关系
西方公民教育与中国大学思想政治教育的目标是一致。西方公民教育以培养真、善、美的合格社会成员为目标。而中国大学思想政治教育则是为了培养思想品德积极、思想观念与时俱进、政治观点鲜明、道德规范的合格的优秀公民。思想政治教育调动着社会成员的积极性并激发人们积极参与有益的社会活动。[2]西方公民教育与中国大学思想政治教育在内容上相互渗透与补充。中国大学思想政治教育的基本内容包括对思想、政治、道德的教育。随着时代的发展与文明的进步，中国大学对思想政治教育的学习又有了新的要求和挑战：涉足于心理教育、生态平衡意识、人文情怀的学习、正直诚信的教育、人与人交往方面的教育和大世界环境下的国际意识教育。同时，西方公民教育与中国大学思想政治教育也是存在着差别的。西方公民教育发展是曲折与艰难的。古代的中国缺少公民教育的社会条件和实践意识。中国传统政治文化不能接纳“公民”，更不会接纳公民教育。面临民族大危急的中国近代，西方公民教育思想刚刚开始为新兴的资产阶级所接受，西方公民教育思潮在中国开始传播，并得到发扬。西方公民教育以培养负责任的公民为目标，核心素质包括：尊重、责任感、诚信、爱心、公平与正义；基本要求则是终于本国民主对公共事务有参与精神，并具备诚实勇敢等道德品质。
四、西方公民教育对中国大学思想政治教育的影响
第一，它的目的是隐蔽的，即公民教育内容掩盖了某些真实的教育目的。第二，内容的渗透性，即公民教育内容渗透于各种课程、各种活动和社会环境之中，如：社会服务活动、大众传媒和宗教活动等。第三，方式的实践性，即注重课堂实践活动并鼓励学生参与课外实践活动。思想政治教育要符合人的思想政治素质的形成和一般的发展规律，并使用相应的思想理念、政治立场和道德规范来影响大学生的思想政治素养，使他们社会所需要的接班人，更好地融入社会。思想政治教育是大学教育的一部分，它关系到是否可以真正的把学生培养成为对自己、对社会、对国家合格的公民的重要问题。学校的道德教育需要传递政治思想，这便成了思想政治教育。思想政治教育着重强调的是个体对国家的责任意识。存在着很强的意识形态性。这种意识形态性和政治性的特点在现阶段仍然是思想政治教育的最高层次需求。培养社会主义合格的接班人则任然是思想政治教育的核心。
五、西方公民教育对中国大学思想政治教育的启发
第一，人们需要更新思想政治教育理念，更好地顺应自身发展的的同时，适应世界。第二，人们要有明确思想政治教育方面的目标，中国大学生思想政治教育的实质是：培养中国社会主义合格的建造者和可靠接班人。第三，改革大学思想政治教学的方法。思想政治教育作为基础教育教学的重要的组成部分，这就要求大学教师更加注重培养学生的创新思想、创新意识和创新能力。六、结束语总而言之，加强和改进中国大学的思想政治教育，借鉴西方公民教育的优点，取其精华，去其糟粕，不仅可以提高中国大学思想政治教育水平，更可以使大学生的素质得到质的飞跃，进而为中国培养更加优秀的接班人，促进中国的和谐发展。
参考文献：
[1]高岭梅.创新思想政治工作增强基层党组织活力[J]．安徽农业大学学报，2011，6（34）：45-46.
[2]卢葭琪.基于比较思想政治教育学的角度研究现代西方思想政治教育对中国思想政治教育的影响[J]．时代教育，2015，15（8）：131-132.
作者：符雨薇