产业升级背景下开放合作办学教育模式的确立
1.武汉产业结构升级背景
上世纪90年代初，经国务院批准先后设立了国家级经济技术开发区———武汉经济技术开发区、国家自主创新示范区———武汉东湖高新技术开发区，重点发展汽车、电子信息、激光、生物工程、新材料等新兴产业。与此同时，武汉已逐渐发展成为中国内陆主要的商贸中心和全国重要的金融中心。进入新世纪，湖北省为实现中部崛起战略，出台建设“武汉城市圈”，该城市圈在2007年被国务院批准为“全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区”。近年来，武汉积极转变经济增长方式，加快产业结构优化升级，努力实现经济社会的快速发展。
2.开放合作办学教育模式的确立
随着产业结构调整，区域经济对高职经管类人才的需求在能力、数量等方面处于转型调整过程之中，这就要求职业教育要密切关注产业结构调整和市场需求变化，教育教学全面与市场接轨，为地方经济服务。为此，武汉软件工程职业学院根据武汉产业结构升级调整形势，积极进行教育教学改革。商学院通过对高职经管类专业教育教学模式进行的深入系统研究，确立了服务区域经济、适应产业结构升级的“开放合作办学”的教育模式，并在实践中不断发展完善。
开放合作办学教育模式的内涵
1.校企合作，共育经管人才
（1）成立校企合作办学管委会和专业共建委员会，共商经管教育发展。商学院各专业在设立之初就明确了以市场需求为导向，以学生为主体的办学方向，为更好地把握行业发展和市场需求，培养适应市场需求的经管人才。商学院积极与行业联系，选择行业中有代表性的企业，成立了由企业领导、专家组成的校企合作办学管委会和专业共建委员会，保障了商学院培养经管一线从业人员和基层管理者的办学定位。校企合作办学管委会和专业共建委员会定期召开会议，共同谋划服务区域经济的经管教育发展，在行业调研、专业建设、课程开发、学生实习就业等方面为商学院的发展提供帮助，成为联系学校和行业之间的紧密纽带。（2）深入行业调研，深化校企合作。为了更好地了解行业需求，商学院各教研室走访了武汉城市圈众多企业，开展了应用型经管人才培养调研。比如，从2008年起，金融管理与实务专业教师先后调研了平安养老保险湖北分公司、农业银行洪山支行、金元证券武汉洪山路营业部、招商证券武汉航空路营业部、中国银行湖北省分行、光大银行武汉黄鹤楼支行等金融机构。物流管理专业教师走访了武汉市东西湖区舵落口大市场物流协会、武汉大道物流有限责任公司、武汉金致物流有限公司、武汉京昌物流有限公司、九州通集团湖北物流公司等企业。通过问卷调查和访谈等方式，深入了解当前企业对应用型经管人才培养的要求，并与企业在加强校企合作方面达成了意向。通过坚持不断地深入行业企业调研，商学院了解了企业的需求，加强了与企业的联络，并就校企合作基地建设、人才培养、学生实习就业、教育服务等方面，签订了校企合作协议。（3）开展订单培养，满足行业需求。商学院创造各种机会深化校企合作，针对经济社会人才需求制定培养计划，相应加大实训和实习在整个教学内容中的比例，使学生通过仿真实训和顶岗实习接受企业文化熏陶，在实践中锻炼学生的职业技能。商学院积极创新订单人才培养模式，采用定向培养模式、“2+1”人才培养模式等订单培养模式培养行业企业所需人才。在实习实践过程中，商学院派出骨干教师对学生进行跟踪指导，使学生在实习期间权益有保障、实践过程有指导，确保学生真正通过在岗位上顶岗实践，全面提高职业能力和就业竞争力。一是物流管理、连锁经营管理专业采用定向培养模式，与武汉中百连锁仓储超市有限公司、武汉苏宁云商销售有限公司等多家企业密切合作，为企业“量身定做”培养人才。在订单培养方式下，学校与企业共同制订人才培养计划，签订用人订单，双方通过在师资、技术、实习和就业等方面的合作，从培养方案、课程设置、实习就业等方面入手，共同培养企业的亟需人才。新生入学即确定就业方向，接受订单培养，毕业后根据订单直接到企业就业，实现学校课堂与企业岗位的零距离对接，同时也为学生就业提供了坚实的保障。二是金融管理与实务专业采用“2+1”人才培养模式，为招商证券、捷信金融输送人才。在“2+1”人才培养模式下，学校根据对行业企业调研结果制定前两年的培养方案和课程体系，学生前两年在学校学习金融类通识课程，企业在第三学年进入学校与学生签订订单，与学校共同制订实习方案，为学生提供实习和就业岗位。这种培养模式解决了金融专业学生顶岗实习和工学结合的难题，解决了教师“教与学”脱节问题，帮助企业解决了人才需求短缺和岗前培训问题，也实现了学生实习与就业的零过渡。在物流管理、连锁经营管理和金融管理与实务专业的引领带动下，商学院各专业积极探索适应本专业的拓展订单培养模式，实现人才培养与企业岗位的全面接轨。（4）建设校企合作基地，引入企业资源办学。商学院全面推进校企合作基地建设工作，各专业都建立了较为稳定的校企合作基地。比如，金融管理与实务专业于2011年与招商证券成立了“校企合作基地”，学院与企业相互支持，企业为学院提供顶岗实习、学生就业等方面支持，学院为企业提供人才输送、员工培训等方面支持，双方实现互利共赢。又如，物流管理专业与武汉大道物流有限责任公司等多家物流公司设立了物流管理实训基地，使物流管理专业教学过程实现“教学做一体化”，学生在干中学，提高了专业操作能力，丰富了专业实践经验。
2.开放互动，服务产业发展
（1）成立连锁经营管理研究所，探索教育提振区域经济发展途径。为了更好地服务区域经济和行业发展，商学院在2013年成立连锁经营管理研究所，研究所具有区域经济人才需求趋势和就业信息研究、经管类政策咨询、经管人才培训项目开发与服务、行业互动交流、学术交流、经管应用研究等服务功能。成立三年来，中心已先后立项课题近30个，内容涵盖专业建设、教学改革和社会服务等领域，极大地推动了专业建设和社会服务，为高职教育提振区域经济发展起到积极的促进作用。（2）提升培训功能，助力行业人才继续教育。商学院依托学院教育教学资源，积极开展各类企业培训。根据产业结构调整升级形势，尤其是市场对应用型、复合型经管类人才素质提高要求，商学院组织教师深入了解行业企业培训需求，根据市场需求开发培训项目。比如，物流管理专业根据当前物流行业发展迅速亟需中基层管理人才的现状，开发了物流企业经营管理技能培训，帮助受训者深入认识物流管理的主要环节，参悟科学的管理原理和方法，全面提升物流经营管理能力。培训项目一经推出便受到物流企业的欢迎，并开展了多期。又如，会计专业与武汉市市政建设集团合作，面向该集团及其下属分、子公司管理人员开展ERP沙盘模拟经营培训，通过培训使受训者提高企业全局和长远策略意识，更好地理解不同决策对企业总体绩效的影响，提升其策略性思考能力和沟通技巧。再如，会计专业与武汉市财政局合作，面向全市会计从业人员开展继续教育培训，根据市财政局的要求设计并录制培训课程并传送至会计从业人员继续教育培训网站，实现培训内容的信息化建设，培训效果受到市财政局、企业和受训人员的肯定，实现了商学院利用优质教育资源为行业和地方经济服务。（3）推进咨询服务功能，促进企业转型升级。商学院依托专业优势，面向行业积极开展咨询服务。比如，金融管理与实务专业在与行业企业合作时，了解到楚天激光三大产业集团之一的武汉市楚坤文化科技有限公司亟需金融专业人才支持进行融资和资本运作方案设计，学院选派金融专业能力强、熟悉资本运作的骨干教师赴企业提供咨询服务，协助进行融资方案设计，方案实施后实现了较好的经济效益，为该企业的发展提供了重要支持。再如，在了解到当前餐饮行业整体不景气的背景下，酒店餐饮经营普遍存在困难，商学院组织相关教师针对酒店餐饮经营管理进行咨询策划，为企业提供全面的分析评估和策划，帮助企业调整经营思路，拓展营销渠道，加强内部管理，降低管理成本，确保企业正常的经营运行。通过开展咨询服务，商学院取得了良好的社会效益，促进了企业转型升级，为区域经济发展添砖加瓦。（4）借力开放平台，服务社会大众。为了拓展国际视野，自2012年以来，商学院连续三年先后选派优秀中青年教师远赴美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡等国交流学习，在职业教育的专业设置、课程开发和社会服务等方面学习他国先进经验，并与加拿大圣力嘉学院、百年理工学院、乔治布朗学院等多家高等职业院校达成合作意向。商学院还选派优秀中青年教师赴国内知名高职院校（如浙江金融职业学院、广州番禺职业技术学院等），学习高职教育教学的成功经验和先进做法。国内外交流与合作拓宽了教师们的视野，促进了商学院教育教学服务经济发展的改革创新。武汉软件工程职业学院承接了国家数字化资源中心武汉中心、武汉终身学习网建设。这两大远程开放学习平台的建成，让广大群众足不出户就可免费获得学习辅导和技能培训等服务。商学院依托这两大远程开放学习平台，积极推进课程的信息化建设和资源共享，将积累多年的教育教学改革成果转化为网络公开课程资源，供学生、从业人员和广大市民自由浏览自主学习，为经管知识与技能的普及搭建起开放平台。
开放合作办学教育模式的效果
1.人才培养随行业变化动态调整
传统上由于高职教育人才培养周期为三年，学院对人才培养目标和过程的调整存在滞后期，总是跟在产业结构调整之后。而按照开放合作办学的教育模式，校企深度合作和订单培养使学生提前明确就业去向和培养目标，培养过程也随企业需求而定，商学院对人才培养过程根据行业、企业人才需求类型、数量、层次及时进行调整，实现人才培养和行业企业需求协调发展，近三年各专业学生就业率均在90%以上，为武汉经济建设输送了一批批急需的应用型高素质经管人才。
2.学生具备良好的适应力和发展潜能
商学院在以市场为导向，服务区域经济宗旨的指导下，通过校企深度合作、工学结构和订单式培养，教育教学过程加深了对经管类专业学生应用能力和职业道德的培养，使学生具有更强的就业适应性和进一步深造的能力，能更好地适应产业调整升级加快的经济形势，也为学生专业学习和可持续发展打下基础。
3.共享教学资源，提高办学效益
开放合作办学教育模式下，商学院不仅建设了一批管理类、经济类和金融类的网络公开课程供学生和公众使用，还积极主动根据行业和企业需要开发社会服务项目，以优质的师资、完善的教学管理为行业和企业提供培训服务；以实用的专业知识、科学严谨的工作为行业企业提供咨询策划服务，更有效地发挥教育教学资源的作用，避免了教学资源配置的闲置和浪费，提高办学的效益。
4.形成办学特色，增强学院竞争力
通过开放合作办学，面向市场需求、服务区域经济，引入企业资源，接轨行业标准，提升各专业与产业升级的契合度、建立起“双师”型优秀教学团队，提高了人才培养质量，也提升了商学院在行业中的地位，使行业企业支持办学力度得到不断发展，学生就业质量得到不断提高，打造了武汉软件工程职业商学院人才培养的特色和品牌，增强了学院的竞争力。
作者：黄瑞