1牧区基础教育面临的几个突出问题
1.1教育资源不完善
制约牧区教育发展的重要因素之一就是牧区基础教育资源不完善，这使得九年义务教育普及困难。由于牧区群众居住分散，家长要求孩子接受教育的态度不强烈，在子女获得一定劳动能力后就强迫其辍学从事家庭劳动，使得中小学的入学率很低。教育资源的不完善，牧区的学校地处偏远，学校办学条件差，生活条件差，导致大部分教师不愿前去任教或设法调离。客观的条件造成牧区学校师资不足且整体素质偏低等问题。
1.2牧区课本和教程脱离学生生活实际
牧区的教育课本课程脱离牧区学生的生活实际，这导致学生缺乏学习兴趣，对于文化教育的认识不正确。多数课本内容与牧区的生活实际差距很大，无法激发他们学习的兴趣，使得学生认为学习的知识无用而导致学生流失率增加。所以，牧区教材内容的本土化对提高牧区基础教育教学的质量和学生的入学率有积极重要的影响。
2牧区基础教育发展的几个对策
2.1不断加大牧区教育投入
通过积极构建与政府财政体系相一致的教育投入保障机制，不断加大教育投入，改善教育现状。并且不断落实《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》精神，不断深化牧区义务教育经费保障机制改革,并且将牧区义务教育经费全部纳入公共财政保障范围。使得牧区教育经费有所保障，从而促进牧区义务教育的普及和实施。
2.2牧区基础教育要坚持以人为本
针对牧区的教育盲点和不足，在改进牧区教育课本使得符合牧区学生的接受能力和兴趣的同时，在完善牧区教育体系方面，政府应立足于与其他省份合作，与发达地区建立教育对口支援项目，使牧区毕业的部分学生可以到内地发达省份去接受相关高等的教育，这不但可以缓解牧区学校短缺问题，还能够加大牧区学生的学习欲望，为他们继续接受高等教育铺路。同时要积极宣传教育理念，对家长进行教育必要性的宣传，帮助学生家长树立正确的教育态度。积极配合政府支持孩子的教育。
与此同时，对于牧区学校布局要以方便学生就近入学为宗旨，加大对牧区寄宿制学校的建设和投资，不断完善学校的教学功能，使得其能够真正发挥其在牧区基础教育中的重要作用。