以上可见，对照组与实验组一定在性别、年龄、病情、病期、病型、部位、疗程等条件大致相同的情况下，才有可比性，其结果才有科学价值。
病例资料经过有意无意的挑选：有些论文，对所谓“资料不全”、“疗程未满”、“未随访到”的病例剔除不计，这样所得的结果往往比实际疗效高，因为若如此剔除，其结果的科学性必然成问题。更有甚者，对一些数据，主观臆断地以某种原因为理由加以剔除，完全失去了这次研究的意义。
考核方法和考核指标的科学性不够。（1）无明确的客观指标、仅凭患者主诉进行考核；（2）观察、研究人员的主观偏面性；（3）考核标准过低；（4）数据未经统计学处理；（5）考核方法不够科学。统计学分析的差错。（1）对照组的设立（随机同期对照、历史性对照、不同地区或医院的对照交叉对照）；（2）随机化分组（简单、区组、分层）；（3）盲法（非盲、双盲）。
以上资料，说明了在考核疗效时一定要注意：
（1）病例资料的可比性；
（2）客观数据要经统计学处理；
（3）考核指标要有严格的科学性（可比性、指标不能过低，不能有主观偏面性等）。
图表的应用问题：图表是表达研究数据，使之一目了然的最简洁方法。一般来说“图”是从“表”来的，可以使读者从图中看出一个大概趋势和实验内容。在图表应用上，可用文字表达的就尽可能不用图表，必需用的也不宜过多，一般在4幅以内。
写作技巧问题
论文要使读者喜爱就必须求“新”、“精”、“全”。文字简练达到“量体裁衣”的水平，力争达到“少一句不够，多一句嫌罗嗦”的要求。一般论著字数在2500～5000字左右，摘要在1500～2000字左右，病例报告在1000字左右。字迹要端正。简化字要规范，不用自选字及自选简化字。各种符号亦要符合规范。其他当有医学名词、药物名词、数字、统计学符号、缩略语、基金资助、著作权法等问题，一切均按国家及中华医学会规定的标准执行。计量单位请按法定计量单位书写。