《思想理论教育导刊》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，思想理论教育导刊杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN11-4062/G4，国际刊号：ISSN1009-2528。思想理论教育导刊杂志社由中华人民共和国教育部主管、高等教育出版社主办，本刊为月刊。自创刊以来，被公认誉为具有业内影响力的杂志之一。思想理论教育导刊并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。
思想理论教育导刊杂志可以用于正常评审职称加分！可以用与考研保研以及课题申报，均有效！
本站为《思想理论教育导刊》杂志社合作采编中心，具有绿色通道投稿可优先加急录用！
《思想理论教育导刊》系教育部马克思主义理论与思想政治教育指导性刊物。全国高校思想理论教育核心期刊、新闻出版署“中国期刊方阵”的“双效”期刊。主要服务于全国高校思想理论教育教师和思想政治工作者，坚持政确的理论导向，积极推进高校邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作，积极探索和反映高校“两得”教学热点、难点问题，及时反映教育主管部门的全国高校思想理论教育和思想政治工作领域的最新举措、动态和成果。
理论探讨、德育论坛、思政工作纵横、学科建设、形势与政策、教学研究、域外德育、教学参政
1、文章标题：一般不超过300个汉字以内，必要时可以加副标题，最好并译成英文。
2、作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3、摘要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100－200字为宜。
4、关键词：3－5个，以分号相隔。
5、正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。
6、正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。
7、数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8、图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。
9、注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。
10、参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。
11、基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。
12、作者简介：第一作者姓名（出生年月-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。
13、其他：请勿一稿多投，并请自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后，等待审查。投稿邮箱：kf@400qikan.com，请注明投稿《思想理论教育导刊》杂志。
特别申明：本刊授予400期刊网优先审稿，本刊将优先录用经过400期刊网(www.400qikan.com)审核的稿件。
向思想政治理论课教师影响力人物和辅导员年度人物学习致敬
关于高校思想政治理论课教师2013年度影响力人物推选结果的通知
高校思想政治理论课教师2013年度影响力人物推选结果揭晓
高校思想政治理论课教师2013年度影响力标兵人物先进事迹摘登(一)
把事业融入血液??记大连海事大学马克思主义学院曲建武教授
做一棵不屈不挠的胡杨树??记兰州大学马克思主义学院刘先春教授
纪念思想政治教育学科设立30周年座谈会系列笔谈之二
马克思、恩格斯的科学社会主义思想及其当代价值
探寻社会主义市场经济特殊规律??重温邓小平关于“市场经济”论述之感悟
人民主体地位是中国特色社会主义实践的“活的灵魂”
论中国特色社会主义道路赢得大众认同的基础
以毛泽东为核心的党中央与人民代表大会制度的确立
闽西革命根据地是党的群众路线的重要发源地
正确处理民族斗争与阶级斗争关系的范例??晋察冀边区的减租减息运动
周边外交是中国外交之“首要”
实现中国梦需要提升文化软实力
马克思主义利益观与党的群众路线
提高中国特色社会主义理论体系宣传普及实效的理性思考
推进思想政治理论课课前、课中、课后一体化的合力机制探究
在“原理”课教学中贯彻整体性原则
“纲要”课教学三论
高校“基础”课开展体验式实践教学探析??基于“在服务中成长”实践教学案例
浅论“原理”课“网络?课堂?实践”一体化教学模式的构建
论新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育
体验式教学模式在“基础”课教学中的运用
网络环境下大学生思想政治教育研究探索与思考
增强大学生理想信念教育有效途径的思考
当代国防生核心价值观的培育
试论当前大学生廉政文化教育的现状及对策??以黑龙江部分高校为例
高校思想政治教育微博网络平台的利用
网络文化环境下大学生价值观引导的策略探究
利用互联网开展大学生中国梦宣传教育的实践启示
新时期大学生对辅导员的角色需求探析
新形势下高校班集体建设的思考
“思想政治教育学科设立30周年学术研讨会”综述