《英语广场》杂志社

期刊介绍
  • 期刊级别:省级
  • 主管单位:湖北长江出版集团
  • 主办单位:湖北大家报刊社
  • 国内刊号:42-1617/G4
  • 国际刊号:1009-6167
  • 邮发代号:38-526
  • 出版周期:月刊
  • 出版地点:湖北省武汉市
  • 投稿邮箱:kf@400qikan.com
  • 投稿电话:400-678-4770
杂志简介

《英语广场》杂志是我国第一本完整定位中初级读者群体的英语课外阅读杂志。2000年创刊,经过短短5年,现已开展成为国内发行量最大的英语阅读类杂志 之一,期发行量13万册以上,是英语期刊界的后起之秀。刊物栏目丰厚,题材普遍,每一栏目皆精选难度适中的原汁原味英语语篇若干,附以难点注释,局部语篇 配 有汉语译文。全书言语地道,语境鲜活,提供英语国度最新最热信息,集学问性、适用性、兴趣性于一体。

刊物引见
   每月透过编辑群精心选择的富含学问性和盛行性的文章,主题涵盖人物、故事、新闻、体育、文化、科技、经典、文娱、时尚等,让初、中级读者在最即时的杂志内容中学习英语,取得最新的资讯;每期《广场》的词汇量都严厉控制在高考大纲范围内,超出局部一概提供最详尽的注解,在外籍专家的编辑下,高中学生都可阅读懂地道的英文。

刊物特性
   《英语广场》最大的特性是开设的栏目与青少年生活息息相关,同窗们的英语将在这里“脱口而出”;“Travel West”栏目让读者领略各国的风土人情,“名篇经典”和“诗情画意”帮学生提升个人素养。在《英语广场》,我们与读者分享“同龄心语”,讨论“青春话 题”,并真诚地为他们开通了“热线答疑”和“走向胜利”,以处理高中生英语学习中遇到的各种问题并向其传授适用有效的英语学习办法。经过“电影沙龙”回味经典与现代电影对白,在观看“球迷偶像”与观赏“音乐无限”同时,读者“心灵鸡汤”的觉得如“刊首语”一样耐人寻味!
《英语广场》系为广大初中生、高中生量身定做的、以“轻松读原作,快乐学英文”为出刊宗旨的英语读本。每期精选国外最新资讯,触及青少年最感兴趣话题与人物,英汉对照,难度适中(每篇均为外教校改),堪称国内最时尚的英语读物。其中“美文诵典、青春话题、心灵鸡汤、音乐、人物、发现”等经典栏目让读者历年来爱不释手,读者在获得心灵启迪的同时,全面提升英语词汇与阅读能力。“语法答疑、英语错误、脱口而出”等实用英语栏目,让读者在轻松阅读同时进一步巩固中学语法及句法知识,是一本不可多得的英语学习杂志。该刊已创刊13载,现已发展成中国知名品牌刊物,为中国期刊方阵之双效期刊,多次被湖北省评为优秀期刊。其系列刊物及图书音像制品在全国已发行数千万册,培养了一批又一批莘莘学子。该刊为月刊,每期定价5元。

每月透过编辑群精心挑选的富含知识性和流行性的文章,主题涵盖人物、故事、新闻、体育、文化、科技、经典、娱乐、时尚等,让初、中级读者在最即时的杂志内容中学习英语,获得最新的资讯;每期《广场》的词汇量都严格控制在高考大纲范围内,超出部分一律提供最详尽的注解,在外籍专家的编辑下,高中学生轻轻松松就可阅读地道的英文。

栏目设置

卷首、热身、美文诵典、话题、人物、短篇小说发现、那边、上映、花季生活、体育、轻松阅读、实战英语、音乐、心灵鸡汤等。

投稿须知

1、文稿应思想健康、主题鲜明、立论新颖、论述清晰、体例规范、富有新意。文字一般不少于2600字为宜。2、题名(文章标题)应简明、确切、概括文章要旨,一般不超过20字,必要时可加副标题名。文末标明作者单位及联系地址、邮编、电话、传真、电子邮箱。如为基金资助项目应加以注明,并提供项目编号。
3、2600字以上文稿请附300字以内的文章摘要和3—6个关键词。
4、参考文献在正文的引文处以方括号加序号的方式上角标注。文末依次排列参考文献时,按作者、书刊名或出版社、出版年(期)、起讫页顺序标注。
5、来稿请首选E-mail,如条件受限,可邮寄,使用A4纸打印。
6、来稿本着文责自负的原则,作者切勿一稿多投。
7、本刊对稿件有删改权,不同意删改者请附声明。因人力有限,恕不退稿。
8、稿件刊登后,赠与当期杂志1册。
特别申明:本刊授予400期刊网优先审稿,本刊将优先录用经过400论文发表网(www.400qikan.com)审核的稿件。

投稿案例

比较文学视角下《吾国吾民》的中国形象研究
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韦少华11-13Henry David Thoreau's Spiritual World
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杜娟16-17言语交际中预设的模糊性研究
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成玲云115刍议大学英语后续教育的对策
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喻蓉;王群117-119英语教师个人因素对于授课语言选择的影响
李春丽119-120对语言学习中的石化现象的探讨
袁红艳121基于云平台的高职公共英语第二课堂预约式教学研究
陈瑜122浅析高职高专英语教育的现状及其英语应用能力的培养策略研究
唐路123小议高职高专英语教学
和建英124任务型教学法在大学英语听说教学中的应用
何文静125依托就业的英语教学模式分析
卓玲;周利126英语口语教学反思
陈明127从文化角度研究英语谜语
刘玥玥128-129中学英语口语教学中准确性与流利性之间的矛盾分析——以甘肃省兰州市某中学英语教师的访谈为例
凌茜;杨金龙129-131高中英语学习者口语词块产出能力研究
张成国132-133高三后进生英语书面表达水平提高的方法探究
温子琪134-136初中英语课堂教学中的合作学习初探
马天禹137-138解开语篇教学的密码——谈小学英语语篇教学的有效性
李颖138-139英语教学评价机制的新思考
朱继平140-141高中英语课程资源开发的策略探索
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胡志波144-145活动在活跃小学英语课堂气氛中的应用
乔左兰146-147英语教师课堂语言的"四化"——浅谈小学英语教师课堂语言的运用
马丽群147-148在小学英语课堂中渗透文化背景知识
朱珠149-150反思高中生英语语音教学的问题及策略
马良勇150-151初中英语小组合作学习的困惑与反思
张静152-153新课程背景下小学英语自主学习方法探究
张玉红153-154让学生在英语学习中展翅翱翔——《教育规划纲要》中"育人为本"思想在英语教学中的应用
王石桂155-156中职英语大规模口语测试方式探索
孙秋波156-157高中英语语法教学
方芳158-159儿童诗在英语教学中的应用研究
翟俊贞;靳庆华159-160小议幽默在英语教学中的应用
郭淑妮161-162排除障碍快乐阅读——谈高中生英语阅读障碍的成因和解决对策
栾百聪162-163浅谈小学英语课堂中的巧妙评价
吴臻一164-165孤枝独放,不如百花满园——谈微活动中的高中英语课堂
秦雪165-167谈英语简易读物在高中英语教学中的作用
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