一、交际教学法的概念和特征
1.交际教学法的理论
交际教学法实质上拥有很广泛的含义和意义，其中所涉及到的教学活动内容也是很多的。交际教学法实质在在国外的一些国家已经得到了非常广泛的应用，而我国目前为止基本上是没有应用这一教学方法，交际教学方法能够让学生在学习当中学到更多的实际应用方式和方法。具有效资料记载显示，交际教学法在形成的过程当中，采取了不断的吸收先进和观点的方式，后经过系统的整理和分析之后，最终完成了交际教学法在英语教学中的应用。
2.交际教学法的特征和原则
交际教学法不同于以往教学方法，交际教学法主要是改变以往传统的教学方式，在以往的教学当中，无论是大学还是高中，课堂上几乎都是教师占据着主导的地位，而学生却是被动者的地位。在交际教学法当中与传统课堂最不相同的就是，交际教学法能够体现以学生为中心的课堂讲课方式，这种新式的教学当时能够让学生在学习当中更加的感受到亲切感和真实感，交际教学法的最大特征就是教师在教学当中承担着传递者和指导者的身份，引导学生去学习。除此之外，教师在采用交际法教学当中还应当强调语言学习过程中的交流，从古至今英语教学的根本意义就是让学生对自身的实际情况进行了解和学习，交际法教学最主要的就是强调语言的准确性和信息的真实性，这样对于提升学生的跨文化交流能力有着很大的帮助。
二、交际教学法在目前的大学英语教学中的现状
现如今我国在大学英语当中存在的主要问题就是英语证书以及英语考试方面的问题，很多高校对于学生的考察都是通过四六级英语考试来断定学生自身的英语水平，这一问题在我国的很多高校当中都出现过，在当今的人才选拔和人才竞争当中也是存在这一问题。社会对于人们的考核也是通过四六级来判断的，这样的判断方式对于很多人来说是不公平的，所以教学活动通常显得非常功利。当代的大学英语当中还存在着“黑板加粉笔”的教学方式，这种传统的教学方式对于学生来说是枯燥乏味的。虽然现如今很多地区已经采取了多媒体技术进行教学，但是课堂上还是会出现很多问题。除此之外，现在的师资状况也是主要的问题之一，我国各大高校当中的教师数量较少，不能够完全的满足于学生的数量，近些年，我国每一届学生的数量都在增加，然而教师的数量却没有上升的趋势，所以这一问题也是较为严重的。
三、提高交际教学法应用在大学英语教学中的策略
1.提升教师素质
提升教师素质也是当今教师需要解决的一大问题，交际教学法顾名思义就是交际性质的，所以这就需要教师拥有较高水平的英语交际能力，能够让学生在学习当中提升自身的英语交际水平，大学英语不同于高中和初中的英语，在高中和初中当中，教师会更加注重学生的书本应用，例如语法和单词，但是在大学当中学生的水平不能够仅仅的局限于语法和单词上，应当将自己的视野开阔，让自身无论在任何的环境当中都能够熟练的应用所学过的英语知识，这就需要学生去学习现如今的交际英语，也就是能够使用于未来的社会当中的英语。
2.提升学生的英语基础
对于实施交际教学法，关键就是要提高学生自身的应用基础，由于我国采取的是扩招的形式，因此会有越来越多的大学生走入大学的校门，学校在收纳学生的时候，学生都是来自于五湖四海，每一名学生的自身英语水平有着很大的差异。并且现在几乎所有的大学英语都是采用大课堂的形式进行课程的讲授，所以对于一些基础差的学生来说，学习英语是非常困难的，学习交际英语更是难上加难，所以在此笔者建议，教师在对学生进行英语交际课程讲授的时候，着重关注一些基础差的学生，多关心学生，顾全大局。
3.提升学校教学条件
现在已经是二十一世纪，然而还有很多的大学仍然沿用传统的教学方式和教学，这种教学对于学生来说已经形成了一定的疲劳心理，所以为了能够更好的让学生接受交际英语这一现代化的教学方式，笔者建议学校可以根据自身的条件，采取多手段的现代化教学方法，这样能够更加充分的调动起学生的积极性。新鲜的事物能够激发起学生的积极性和创造力，学校有关部门应当考虑对学校教育方面的投资和管理，只有将学生的教育工作摆在第一位，才会对学生学习和理解交际英语有着很大的帮助。
四、结束语
交际教学法的出现，是推动大学英语教学发展的重要动力，针对教学现状，结合学生实际的情况，同时提高学生的英语基础等，这些都是传统英语教学方式所欠缺和需要改进的不足之处，在此笔者建议现如今的大学教师多多的与学生沟通，及时的将新鲜的事物传递给学生，给学生创造一个真实的沟通环境，有效提高学生的交际技巧和能力。未来的社会更加需要具有创造型的人才，所以当代大学生应当珍惜并且抓住现在的机会，加强自身的能力培养，让自身的综合素质得到有效的提升。
作者：张立岩 单位：内蒙古师范大学鸿德学院外语系