摘要：一个好的网上教学平台是高校实现优质教育的保障。根据相关资料显示，我国的53所高校网上教育平台涵盖三方面功能，分别是课程设计、交流与协作、网站样本。但同时也存在一些问题，如高校网上教学平台课程设计不合理、网上交流和合作并没有广泛应用、技术管理工作并没有得到高校认可。本文将结合当前高校网上教学平台及网站建设的现状进行系统的分析，并给出三方面的建议，便于后期高校网上教学平台及网站建设改善和改进。
关键词：现状；网上平台；建设；分析
随着信息化的发展，高校网上教学平台和网站建设已变得越来越重要。当前，在我国60多所高校中，都设有独自的网上教学平台。这些平台有的属于本校研制与开发，有的属于技术公司协助打造。那么，网上教学平台有哪些功能呢？又存在哪几方面的问题？通过哪些方式能够不断完善？以上问题需要对网上教学平台及网站建设，进行分析比较才能获得结论。
一、我国网上教学平台现状分析
2004年，互联网上开展一次关于高校教学平台和网站建设的搜索。调查结果显示，在国家教育批准近70所高校中，有近60个高校能进行正常的搜索和查询；有6所高校虽然能在引擎上搜索，但缺失相关信息；有9所高校无法在引擎上发现以及获得教学平台信息。众所周知，网上教学实现的前提是网络基础设施的建立，它是学生用计算机学习的前提条件，而就70所高校网络平台教学普及范围来讲，并没有实现全方位普及，仍然有少数高校无法从搜索引擎上获得信息，并缺乏相关信息，这明显违背建立的初衷。另外，在网络教学平台交流和协作方面数据显示，将近有八成的高校拥有网上教学平台共享和BBS功能，将近五成的教学平台拥有在线聊天功能，将近三成的教学平台具备邮件传递和视频开会的特性。由此可推出，我国网上教学平台已将网络教学交流和协助工作，作为了重点工作。不过，不容忽视的是也有八成的教学平台，不具备工作组和电子白板的效能，这将会直接影响操作者在线聊天和视频会议工作顺利进行。根据网络教育学院提供的53个平台数据表明，我国高校把网上教学平台的管理功能作为一项重点内容来落实，并成为了高校独具特色的工作实施推进。这不仅有助于让更多学生和教师能够分享到电子图书馆的知识，而且也有助于教学成本降低。不过，该平台并没有完善的追踪功能，无法准确将学生学习实际情况记载，进而更无从得知学生的学习方法和时间长度。这在某种程度上来讲，不利于教师准确根据学生的学习情况，提出指导性建议和帮助。
二、网上教学平台进步与发展
根据相关数据显示，我国网上教学平台和网站建设已经迈入一个新的高度，主要表现在三个方面。一是我国网上教学已具规模。17年前，我国在四所高校进行试点研究远程教育。由于当时网络应用并没有普及，发展水平还相处于十分滞后状态。后来，随着技术的演变，我国高校网上教学应用水平已逐步提高，并形成规模。不仅能够及时在网上帮助学生解除各种疑问，而且还加强了各区间教师的互动交流与学习，提高教师和学生的学习效率。二是独立的网上教学平台不断完善与发展。尤其是个人通过网上学习模式，如学生通过网络实行自我评估和测试、提交网上作业、考核打分、网上选择课程、网上解除答疑等，都保证学生获取网上资源的时效性和准确性，为网络教育水平的提高创造良好的条件。三是网络资源的相互渗透和交融。高校网络资源的共享，让一些合作院校尝到了甜头。这不仅有助于节省成本和开支，而且还有助于院校之间的交流和网站建设水平的提升。尤其是厦门的13所高校网络资源共享举措，一方面让学生获得更大的学习资源；另一方面也为学习节省了巨大的投入开支，进而为全员学习营造了良好的氛围。
三、网上教学平台存在几点问题
虽然我国高校在网络教育方面取得了一些成绩，但是同时也存在一些问题。其一，教育资源分布不均衡，有的高校能够充分运用网上教学资源，丰富多彩开展学生教育活动，为学生提供各种帮助；而有的高校则缺乏网上教学资源，只能靠讲师一一讲解，让网上教学平台的资源难以运用；其二；网上教学平台只停留在表面，为了做平台而做平台，没有根据学生和教师的实际需求而设计。长久以往，网上教学平台技术水平虽符合各项要求，但脱离实际，形同摆设，难以发挥其功效和作用；其三，网上教学研究还不够深入。根据相关资料显示，高校通过网上学习的学生，大多善于讨论和总结，获取成功的机会会更大。相反，那些不愿意通过网上平台学习的学生，获得成功机会会少很多。在上海交大实施项目中不难发现，关于解答疑问的方式的学习资料十分少见，而网上解答疑问内容多是学生问教师的问题，而学生和学生探讨交流的问题，少有认真的回答。因此，长久以往，这不会对学生的学习水平提高起到实质性作用，也无法形成一种良好的学习氛围。
四、完善网上教学平台三点建议
随着网上教育的发展与进步，我国高校的教学平台和网站建设都有了新的改进与突破。不难发现，我国目前网上教学平台以资源共享为主要方式，以网络教学为附加形式。随着时间的不断推移，一些高校在网络学习上已有了新的进展，网络的好处也慢慢运用在远程教育中，并发挥着至关重要的作用。不过，我国网上教育平台和网站建设程度还有待完善和改进。一是需借助多方面的力量，共同推进网上教学平台的水平。如教育部可与相关专家交流讨论，让网上教学平台推广和应用两方面紧密结合，完善教学平台，助力发展；二是扩大高校网上平台教学适用面，规定所有高校都应该通过网上发布内容，保证学校和学生都能在第一时间内互动联系；三是建立一个有助于提高学生学习水平的网上平台，将高校网站教学平台同实际教学相结合，让资源真正得到共享，减少运行成本，促进学生学习水平的提升。
五、结语
高校管理层和社会都应充分重视网上教学平台和网站建设，因为完善的教学平台和网站建设，一方面能让学生充分利用各种网上资源，提高学习成绩和水平；另一方面，也有助于高校信息化教学的建设，减少不必要的开支，提高办公效率，为今后发展奠定良好的基础。
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作者：张莉莉 岳守春 单位：重庆科创职业学院