1、调整人才培养目标，加强学生职业能力
中职院校培养人才应该把专业细分为诸多的发展模块，采取模块化教学。让学生掌握了一定的知识理论以后，选择不同的模块，既能够让学生把相关的模块学习好，又能够兼顾学习的兴趣和爱好，也能够让学生在以后的工作当中胜任相关工作。比如，就可以把计算机专业分为软件应用、网页设计、硬件维护等不同的专业模块；把汽车维修可以分为钣金、汽车电路、汽车空调、机修等不同的模块。中专院校的学生通过一年的理论学习，一般都能掌握较好的理论基础，此时他们对今后的就业发展方向和研究方向就会有一定的想法和设计，由学生自己来选择自己所喜欢的模块，并通过第二课堂加强文化学习，能够让学生更好地发展自己的个性和特长，培养学生的专业技能。开展与之相关的实训教学，掌握新技术、新工艺，让学生感觉到专业不与社会落伍，不与工作脱节。
2、加强学校和企业联系，探索订单式人才培养模式
以就业为导向的中职教育模式改革，必须认真加强和企业的联系，真正结合企业发展需要，围绕企业发展需求，确定人才培养目标，不同的企业对人才有着不同的要求标准，同一个工厂可能对不同的工作岗位也有不同的人才要求标准。因此，学校一定要深入企业，认真研究，确定人才培养模式、人才培养结构。
2.1定期组织专业教师深入企业研究。
有计划地安排教师到企业进行挂职训练，了解相关的新技术和新工艺，更好地对学生进行指导，调整教学内容，改变教学方式，培养适应社会企业发展所需要人才。作为职业院校根据企业发展需要，不断更新教学内容、教学设备，每年组织教师到比较先进的地区和企业参加调研。同时也经常聘请相关技术人员到学校进行讲座，对学校的专业设置进行指导，对学校教学内容进行调整，这样就能够让学校和企业保持有机地联系，学校可以通过派遣老师主动地深入企业调研，更好地把握企业生产特点，改革教学模式，确保教学的教学内容与企业发展相适应，人才的培养标准和企业用人需求相统一，为学生更好地就业奠定较好的技术和知识基础。
2.2与企业开展合作办学办学，构建校企合作人才培养模式。
中职院校要想更好地提高学生的就业能力，必须注重和企业的合作。通过和企业合作，能够更好的了解企业的人才需求，立足于学校丰富的知识理论资源，借助于企业的技术标准、工作环境，为学生提供更好的实习机会，在具体实践当中培养学生的应用能力，促进学生综合技能的提升，确保人才培养和社会发展同步，与企业需求相一致。中职院校的学生在前期阶段可以在学校学习相关知识和理论，后阶段可以到相关企业去工作实践，这样能够很好的把理论学习和实践能力培养相结合，帮助学生更好地提高应用能力，确保人才更具竞争优势。
2.3充分发挥招生就业办的作用，为订单式人才培养提供决策参考。
中职院校的就业办不仅仅是招生和就业，更为重要的是为学校的教育教学改革提供有效信息。一方面在推荐学生就业的过程中可以更好的了解社会对人的才要求和需求，进行有针对性的教学改革；另一方面，对毕业生进行一个跟踪调查，了解他们在工作中的优势和不足，不断进行有针对性的教学改革；同时根据人才就业状况，来更好的了解社会对人才结构的需求，不断调整专业结构和人才培养结构。总之，我国进入社会经济高速发展时期，社会对人才的需求层次越来越高，学生的就业压力越来越大，中职院校一定要坚持以学生的就业为导向，奠定学生扎实的专业技能基础，不断探索适合社会企业发展需求的人才培养模式，更好地服务于学生的未来的就业和发展，培养社会所需要的优秀人才。
作者：吴婧姝 单位：广东省旅游职业技术学校