（一）调研基本情况介绍
1.调查对象。为了保证调查对象经历的职业技能大赛数量和信息上的一致，本文选取某市职业大学的部分在校学生，本次调研涉及到的专业类别为文、理科各8个，总共有326名学生受到调研。其中男生占231名，女生95名。男女比例接近2.2∶1，与该校在校高职学生男女比例基本一致。2.调查内容。在本次调查中，设计了统一的调查问卷，基本内容包括学生的性别、年龄、院系、专业、年级等情况。对于职业技能大赛影响力的调查主要从如下几个调查内容体现：首先是学生的参赛情况调查。这一项调查中包含学生对参加职业技能大赛的态度；学生入学至今参加过的职业技能大赛情况；对于赛事组织和赛事内容设置的了解情况；高职院校开展职业技能大赛的必要性和满意度调查。其次是职业技能大赛对于学生综合素质影响的调查。3.调查方法。本次调查采取学校网络邮箱发送调查问卷形式，回收问卷307份，有效问卷301份，有效率为92.33%。
（二）调查结果分析
1.参加职业技能大赛情况调研结果及分析。从回收的301份有效问卷中，对学生“参加职业技能大赛态度”情况统计，有56.32%的学生在参赛方面是积极主动的，在调查学生中，参加职业技能大赛呈现不关心和不积极的学生占比达到12.45%，这样的情况表明，即使当前的学生对于参加职业技能大赛普遍呈现出积极主动的态度，但是，还是存在一定数量的学生对于职业技能大赛并不关心，职业技能大赛对于这部分学生的影响力比较弱。剩下的学生认为对于参加职业技能大赛可有可无，学校应重视这部分群体，加大对这部分学生职业技能大赛的宣传力度，使学生在感情上认同。2.职业技能大赛对于学生综合素质的影响。经调查，在回收的有效问卷中，参与过职业技能大赛的学生人数有63人，其他的238人表示从未参加过。学生认为职业技能大赛对于学生综合素质影响的调查评价情况，整体呈现出有着正面影响，得分相对而言都较高。这样的情况说明，职业技能大赛的举办，对于学生综合素质的影响是积极健康的，当然，对于那些从未参与过职业技能大赛的学生可能只是呈现出了主观上的愿望，希望这样的活动能够促进他们综合素质的提升。3.职业技能教育对高职院校学生就业情况影响。从调查问卷中的结果来看，有27名大三学生参加过职业技能大赛，他们认为职业技能大赛对于学生的“竞争意识”的影响最大。结合大赛实际情况分析，这可能与学生需要在参赛前和参赛期间经历大量的对比和淘汰活动相关。学生认为这些大赛的参与对于学生工作态度、职业角色适应性、与企业签约成功率、成功面试次数、录用企业规模、岗位的影响等均呈现出较为明显的促进作用。但是大赛的参与，对于高职院校学生求职过程中薪酬的影响却与预期的增长不一致。这种情况的存在，可能与企业在选拔人才时，即使在职业技能大赛中证明学生能力，但是他们还需要经过自身的选拔和考核，在自身公司岗位上经过实际考察才能得到认可有关。
（三）总结
职业技能大赛对于高职院校学生而言，其成长作用是巨大的，对于学生人生观、态度观的影响更大于比赛结果。虽然对于学生后期就业预期而言，除了薪酬变化相对较为离奇，但是就整体而言，职业技能大赛对于高职院校学生的就业还是有着较为显著的促进作用。
作者：郭丽丽 单位：湖北省黄冈职业技术学院商学院