【如何运用潜意识】“问”无处不在——问题意识在小学英语课堂中的运用

时间：2017-01-10 01:37:42 作者：蔡尔特；

本文作者：蔡尔特；成功正常投稿发表论文到《亚太教育》2015年11期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：正一、案例背景随着新课程改革的推进和深入,课堂教学作为学校教育教学工作的主要途径,正逐步成为提高教育教学质量的关键。如何有效地提高课堂的教学质量已成为摆在教师面前的一个重要课题。问题是思维的向导,提问是小学课堂中教师和学生使用最频繁的重要教学手段之一,是小学英语课堂各种教学活动得以开展的催化剂,其有效性将直接影响着课堂教育教学的质量。因此,课堂中有效的"提问"和恰当的"引问",将会提高课堂的教学质量,进而提高教育教学质量。
【论文正文预览】：一、案例背景随着新课程改革的推进和深入,课堂教学作为学校教育教学工作的主要途径,正逐步成为提高教育教学质量的关键。如何有效地提高课堂的教学质量已成为摆在教师面前的一个重要课题。问题是思维的向导,提问是小学课堂中教师和学生使用最频繁的重要教学手段之一,是小学英
【文章分类号】：G623.31
【稿件关键词】：小学英语课堂;案例背景;教学质量;小学课堂;新课程改革;教学工作;课堂教育教学;教学活动;问题意识;课堂教学;
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