[英国教育学硕士预科论文]论体验式教学在大学预科口语中的应用

时间：2017-01-09 04:30:34 作者：刘伟；

本文作者：刘伟；成功正常投稿发表论文到《内蒙古财经大学学报》2015年03期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：传统口语教学注重字词发音、词汇积累、语法知识、修辞表达等方面的专项训练,这种训练模式对于蒙古族预科学生来说还不尽如人意,有待完善。体验式口语教学根据蒙古族预科学生的认知特点和规律,通过创造情境和机会,让学生参与并体验整个口语教学过程,使学生在亲历亲为的实践训练中呈现学习内容,理解知识,建构认知,生成意义,同时产生情感、发展能力,有利于学生从学习体验过程中成长。
【论文正文预览】：大学口语课程是师范院校一门必修专业基础课,是一门实践性、针对性很强的语言训练课程,旨在系统理论指导下培养学生的口语表达与运用能力,使学生能够准确运用普通话进行口语交际,以提高学生在日常学习、工作、生活中顺利实现交际、沟通的基础能力。内蒙古师范大学根据蒙古族预
【文章分类号】：H193
【稿件关键词】：蒙古族预科生大学口语体验式教学
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【稿件标题】：[英国教育学硕士预科论文]论体验式教学在大学预科口语中的应用
【作者单位】：内蒙古师范大学文学院;
【发表期刊期数】：《内蒙古财经大学学报》2015年03期
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