初中化学教学中课堂管理和小组合作学习的几点反思

时间：2017-01-08 19:16:43 作者：吴雪连；

本文作者：吴雪连；成功正常投稿发表论文到《科技创新导报》2015年10期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：课堂教学是学校教育的主要形式,虽然它有许多优点,但随着新课程改革,培养学生自主学习能力和探索精神已经赶不上时代的发展,当前社会对教育提出了更高的要求,作为"合作学习"的有效途径,已成为在当前的课堂教学中的一个亮点。合作学习在教学组织和补充传统已经形成突破,在化学课堂教学中得到越来越多的应用和实践。当前新课程改革所倡导的自主探究学习模式,并具体表现在小组合作学习。近年来许多老师也加入了这一学习模式在教学实践中。但在教学过程中,通过笔者的观察,认识和实践,发现小组合作学习的组织和实施中也存在一些问题。
【论文正文预览】：化学是研究物质的结构、组成、性质和变化规律自然科学,是基础学科之一,它的应用性非常强。有些同学在学习这门课程时,感到不同程度的困难。结合个人的教学体会,下面谈谈如何学好这门课程。(1)关键问题要在关键时间段来解决。首先要把基础知识掌握牢固。如果连元素周期表,化合
【文章分类号】：G633.8
【稿件关键词】：课堂管理教学管理合作学习方法
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【稿件标题】：初中化学教学中课堂管理和小组合作学习的几点反思
【作者单位】：河北省唐山海港经济开发区王滩镇王滩初级中学;
【发表期刊期数】：《科技创新导报》2015年10期
【期刊简介】：《科技创新导报》杂志是经国家科技部和国家新闻出版总署批准，由中国航天科技集团主管, 中国宇航出版社、北京合作创新国际科技服务中心主办的一本高层次的国家级综合性学术期刊。《科技创新导报》（国家级）是经国家科技部、国家新闻出版总署批准，由中国宇......更多科技创新导报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/1050/)投稿信息
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