【构建有效课堂教学策略】关于小学数学课堂有效教学策略的探讨

时间：2017-01-08 17:10:04 作者：陈春社；

本文作者：陈春社；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：小学数学作为一门重要的学科,在培养小学生的逻辑思维,智力开发等方面有着不可替代的作用,而小学数学课堂教学的有效性是关键因素,也是教师教学永远追求的目标,更是我国新时期教学改革的目的所在,但是据调查我国大部分小学数学的课堂教学却不容乐观,差强人意,针对我国小学数学课堂教学的现状,笔者从小学数学课堂有效教学策略方面简单探讨一下。
【论文正文预览】：一、前言提高课堂教学的有效性是每位教师的教学梦想,也是教师坚持不懈的奋斗目标,但是高效的课堂教学需要有效的教学策略来支撑,何谓“教学策略”呢?换言之,也就是我们常说的“教学方法”,是教师为实现教学内容和教学目的而采用的教学手段,教学策略的有效与否,是有效课堂能否
【文章分类号】：G623.5
【稿件关键词】：小学数学课堂教学有效教学策略探讨
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【稿件标题】：【构建有效课堂教学策略】关于小学数学课堂有效教学策略的探讨
【作者单位】：甘肃省镇原县上肖乡北庄小学;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。办刊宗旨本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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