提高课堂教学的有效性|营造兴趣课堂,提高物理教学有效性

本文作者：李小丹；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：兴趣是最好的老师,如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣,对于提升教学质量至关重要。因此,在物理教学中,培养和激发学生学习物理的良好兴趣,是调动学生学习的积极性和主动性,是提高学生学习成绩的有效途径。本文着重论述从巧妙设疑、运用实验教学、联系实际生活,构建新型师生关系等几个方面来提高课堂教学的效率、营造良好的学习氛围,促进学生学习兴趣的形成和发展。
【论文正文预览】：兴趣是最好的老师,在学习过程中,学习兴趣会对学生的学习活动起巨大的推动作用。物理学科是初中阶段的一门自然学科,掌握一定的物理知识和技能是每个学生都应当具备的基本素质。但由于很多教师在课堂教学上教学方法较单一,对学生的要求过于严格,对于知识的掌握要求较多,忽视了
【文章分类号】：G633.7
【稿件关键词】：初中物理兴趣有效性
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【稿件标题】：提高课堂教学的有效性|营造兴趣课堂,提高物理教学有效性
【作者单位】：福建省福州黎明中学;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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