【人文素质】高职人文素质教育现状及对策分析

时间：2017-01-07 22:49:42 作者：王志凤；

本文作者：王志凤；成功正常投稿发表论文到《教育与职业》2015年16期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：人文素质教育是高职教育实现人才培养目标的关键因素,但目前高职院校忽视人文素质教育功能,课内外教育缺少内涵和整体规划,学生综合素质评价体系少有完善,难以彰显高职教育特点,亟须遵循职教规律,重塑育人理念,服务培养定位,吸纳和对接企业优秀文化,注重考核激励,融入专业教学,促进学生成才成人。
【论文正文预览】：一、高职人文素质教育现状1.人才培养模式改革忽视人文素质教育功能。高职教育人才培养模式改革强调“工学结合、校企合作”,在专业设置、课程设置、课程建设上强调紧密结合地方经济和社会发展需求,以培养高技能人才为目标,以就业为导向。但是由于某些片面的理解,导致了一些高
【文章分类号】：G711
【稿件关键词】：高职人文素质教育现状对策
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【稿件标题】：【人文素质】高职人文素质教育现状及对策分析
【作者单位】：江苏经贸职业技术学院;
【发表期刊期数】：《教育与职业》2015年16期
【期刊简介】：职业教育专业期刊。研究职教理论，深化职教改革，沟通教育与职业，促进教育事业同经济建设和社会发展更好的结合，反映和报道各类职业学校教育、职业培训、社会力量办学以及各级各类职教行政部门和研究机构的研究成果。《教育与职业》杂志是我国著名教育家黄......更多教育与职业杂志社(http://www.400qikan.com/qk/1092/)投稿信息
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