本文作者：刘冬；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：教师应当在教学中充当好各种角色,帮助"学困生"走出英语学习的困境。
【论文正文预览】：从2006年开始,我一直从事美术特长班的英语教学,这些学生因没有好的学习习惯,学习被动,方法不得当,文化课的成绩普遍较差,尤其是英语更是他们的弱项。在英语学习过程中,随着课程内容的增多、难度的加大,他们的英语学习兴趣衰退,英语学习成绩下滑严重,一次次的打击让他们信心锐
【文章分类号】：G633.41
【稿件关键词】：学困生角色
【参考文献】:
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【稿件标题】：【转化学困生之我见】英语“学困生”脱“困”之我见
【作者单位】：山东省淄博市博山区实验中学;
【发表期刊期数】：《
学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多
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【转化学困生之我见】英语“学困生”脱“困”之我见 论文代写
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