会计学习成果转换与积累制度建设探讨——基于专业胜任能力框架

时间：2017-01-05 00:44:53 作者：刘卫华；何向东；

本文作者：刘卫华；何向东；张杰；成功正常投稿发表论文到《财会通讯》2015年13期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：专业能力框架作为一种行业的资格认证制度,在实现学习成果积累与转换,构建开放教育体系中得到认可,并发挥了积极作用。本文在分析会计专业能力框架的基础上,提出建立会计行业学习成果互认、积累和转换制度,通过确定专业能力的认证单元、单元描述、学习成果类型及其转换模式,以此整合会计专业能力框架下的学习成果,为实现会计开放教育领域不同类型学习成果的互认、积累与转换奠定基础。
【论文正文预览】：“学分银行”是指借鉴银行的“零存整取”、“通存通兑”等功能,对各种不同类型的学习成果折算成学分,并对学分进行认证、累计、转换的制度。它可以在学历教育与非学历教育间架起一座桥梁,优化教育资源,实现教育公平,同时其弹性学习制度,突破了学习时段、形式、专业的限制,使
【文章分类号】：F233
【稿件关键词】：专业胜任能力学分银行认证单元成果积累成果转换
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【稿件标题】：会计学习成果转换与积累制度建设探讨——基于专业胜任能力框架
【作者单位】：重庆人文科技学院;重庆青年职业技术学院;
【发表期刊期数】：《财会通讯》2015年13期
【期刊简介】：《财会通讯》创刊于1980年，分综合版、学术版、理财版三类，是我国会计重点学科财经院校认定科研成果、教师职称评定学术成果的主要刊物之一。《财会通讯》杂志是中国创办的第一家省级综合性专业刊物，是湖北省社会科学界联合会主管、湖北省会计学会主办的全......更多财会通讯杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3094/)投稿信息
【版权所有人】：刘卫华；何向东；张杰；