[翻转课堂研究综述论文]“翻转课堂”在学前教育专业数学教学中的探索与研究

本文作者：孙瑞；成功正常投稿发表论文到《吉林广播电视大学学报》2015年06期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：学前教育专业的课程教学逐渐得到了广泛的关注。本文论述了翻转课堂的引进对促进学生学习的过程中形成主动学习的思维意识的作用和意义。
【论文正文预览】：在我国学前教育专业的教学中,数学课程的教学占有十分重要的位置,通过数学课程的教学可以促进学生在学习中形成严密的思维模式,同时形成创新性的学习能力。但是在现阶段的教学过程中,对于学前教育专业的学生而言其数学的基础相对薄弱,如果没有建立科学的教学模式,学生会在学习
【文章分类号】：O1-4;G434
【稿件关键词】：翻转教学学前教育数学教学问题探究
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【稿件标题】：[翻转课堂研究综述论文]“翻转课堂”在学前教育专业数学教学中的探索与研究
【作者单位】：枣庄学院;
【发表期刊期数】：《吉林广播电视大学学报》2015年06期
【期刊简介】：《吉林广播电视大学学报》是国内外公开发行,以社会科学为主,兼自然科学的综合性学术期刊。国际刊号:ISSN1008-7508;国内刊号:CN22-1297/G4;全国邮发代号12-363。 《吉林广播电视大学学报》是全国广播电视大学系统优秀期刊。吉林广播电视大学学报面向全国高校及......更多吉林广播电视大学学报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/831/)投稿信息
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