学习成果认证单元中能力单元的学分确定方法

时间：2017-01-03 06:50:01 作者：唐海鹏；丁晓明；

本文作者：唐海鹏；丁晓明；符云清；成功正常投稿发表论文到《西南师范大学学报(自然科学版)》2015年05期,引用请注明来源400期刊网！

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【摘要】：提出了分别从学历等级、课程和知识点来确定能力单元学分的3种方法,分析了每种方法的优缺点,得出了按照知识点确定能力单元的学分更合适的结论.该结论为学习成果认证单元标准的制定提供了依据.
【论文正文预览】：许多国家提出了终身教育制度[1-7].我国在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确提出要“搭建终身教育的‘立交桥’”[8],以及贯通各级各类教育,使得学历教育和非学历教育相互衔接,实现构建终身学习体系和建设学习型社会的长远目标.在此理念推动下,学分银行
【文章分类号】：G720
【稿件关键词】：学分银行学分学习成果认证单元能力单元
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