建构主义教学模式|“中国模式”的合理性及其建构路径探究

时间：2017-01-03 06:32:33 作者：张瑜；

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【摘要】：西方话语中的"中国模式"总体来说具有否定的倾向。本文以马克思晚年书信的内容来论证"中国模式"的合理性,并从马克思主义研究政治经济学的角度来启示"中国模式"的构建,坚定不移地走中国特色社会主义发展道路,坚持道路自信、理论自信、制度自信。
【论文正文预览】：对于中国的崛起,西方发达国家所持态度不尽相同。有的西方学者给予“翻天覆地的变化”的赞叹,认为这是属于全世界的一个奇迹;但有的西方国家则从发展模式为切入点来对我国的发展进行批评。在这些争议中,“中国模式”已成为近年来热议的话题。以马克思晚年书信的内容来论证“中
【文章分类号】：D61
【稿件关键词】：中国模式西方模式合理性建构路径
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【稿件标题】：建构主义教学模式|“中国模式”的合理性及其建构路径探究
【作者单位】：武汉大学马克思主义学院;
【发表期刊期数】：《改革与开放》2015年09期
【期刊简介】：当改革智囊、开放向导, 做管理顾问、经济参谋。《改革与开放》杂志是经国家新闻出版署批准、江苏新闻出版局主管、南京出版社主办的全国优秀期刊，是探讨各行业各学科改革开放指导方针和成果的重点指导性杂志。办刊宗旨坚持宣传党的“一个中心，两个基本点......更多改革与开放杂志社(http://www.400qikan.com/qk/1273/)投稿信息
【版权所有人】：张瑜；