【化学习题教学策略】化学支架式教学中支架搭建的策略

本文作者：王哲学；郭承育；尹昱东；成功正常投稿发表论文到《亚太教育》2015年11期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：化学支架式教学活动的核心是支架的创设,基于化学学科的特点和"最近发展区"理论的指导,搭建支架时以学生为中心,符合学生的认知规律,学生通过支架的辅助和支撑,能够顺利完成新知识的意义建构。
【论文正文预览】：支架式化学教学活动中最重要的环节就是支架的设计,教师应依据学生的“最近发展区”和所学内容的特点创设不同类型的支架。依据欧共体“远距离教育与训练项目”的相关文件对支架式教学应为学习者构建知识理解提供一种概念框架。这种概念框架可以理解为教学中的支架,那么该如
【文章分类号】：G633.8
【稿件关键词】：支架式教学支架搭建策略化学教学
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【稿件标题】：【化学习题教学策略】化学支架式教学中支架搭建的策略
【作者单位】：青海师范大学化学系;
【发表期刊期数】：《亚太教育》2015年11期
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【版权所有人】：王哲学；郭承育；尹昱东；

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