[教师角色的五大转变论文]研究生英语教学改革中“教师角色”的转

时间：2016-12-15 10:39:49 作者：李名义；孙茜；

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【摘要】：研究生英语教学改革中"教师角色"定位问题事关大局,教师角色需要由"教书匠"转变为"研究者",由"传授者"转变为"促进者",由"管理者"转变为"参与者",由"执行者"转变为"创造者",由"组织者"转变为"开发者"。
【论文正文预览】：教学改革活动中,老师历来是重要的一环。外国教育学者指出,“课程的变革实际上是教师的变革,没有教师自身的主动适应与变化发展,课程变革是不可能实施和成功的”(转引自韩登亮2011:3);我国学者也认同,学校变革的成败“归根结底取决于教师,教师是理想与现实、理论与实践之间的
【文章分类号】：H319.3
【稿件关键词】：研究生英语教学教师角色
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【稿件标题】：[教师角色的五大转变论文]研究生英语教学改革中“教师角色”的转变
【作者单位】：中央财经大学外国语学院;
【发表期刊期数】：《品牌》2015年05期
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