【哲学对科学的指导作用】用中国古典哲学指导“环境科学”的教学

本文作者：苏晓磊；朱海燕；李宗峰；成功正常投稿发表论文到《西南师范大学学报(自然科学版)》2015年05期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】："环境科学"目前在许多高校已成为一门重要的通识选修课程,本文总结了该课程特点和教学目标,提出了用中国古典哲学指导该课程学习的教学模式,探讨了该教学模式对"环境科学"课堂教学的积极作用.
【论文正文预览】：通识类公共选修课是指面向全校学生开设的以人文素质与科学素质教育为核心的综合素质类教育课程,既是充实学生专业外知识的有效手段,也是全面提高学生综合素质、拓展学生思路的良好方法[1].1环境科学的发展与“环境科学”课程的教学目标在人类社会长期的发展过程中,随着社会生
【文章分类号】：X-4;G642.4
【稿件关键词】：中国古典哲学环境科学教学模式
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【稿件标题】：【哲学对科学的指导作用】用中国古典哲学指导“环境科学”的教学模式
【作者单位】：西南大学生命科学学院三峡库区生态环境教育部重点实验室三峡库区植物生态与资源重庆市高校重点实验室;
【发表期刊期数】：《西南师范大学学报(自然科学版)》2015年05期
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【版权所有人】：苏晓磊；朱海燕；李宗峰；

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