【铜仁幼专】高职生学校归属感的调查研究——以铜仁幼专为例

时间：2016-12-13 01:52:46 作者：乔莉莉；

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【摘要】：采用整群抽样的方法,使用《学校归属感》问卷对铜仁幼专527名高职生进行了调查。结果表明,高职生学校归属感在"性别"、"生源地"、"担任学生干部"、"年级"上存在显著差异:男生学校归属感显著高于女生;农村高职生的学校归属感显著高于城镇高职生;担任学生干部的高职生学校归属感显著高于没有担任学生干部的高职生;大一高职生学校归属感得分显著低于大二、大三高职生,大二和大三高职生学校归属感不存在显著差异。
【论文正文预览】：1943年,马斯洛提出了著名的需要层次理论。该理论认为人人都有归属需要,即每个人都想成为团体的一员,并在其中获得某种认可。学生大部分时间在学校度过,因而也有对学校的归属需要。学校归属感是学生对自己所就读的学校在思想上、感情上和心理上的认同和投入,愿意承担作为学校
【文章分类号】：G444
【稿件关键词】：学校归属感高职生调查研究
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【稿件标题】：【铜仁幼专】高职生学校归属感的调查研究——以铜仁幼专为例
【作者单位】：铜仁幼儿师范高等专科学校;
【发表期刊期数】：《职业时空》2015年05期
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