掌握学习法在中等职业学校教学改革中的实践与探索

时间：2016-12-12 18:37:39 作者：白立业；

本文作者：白立业；成功正常投稿发表论文到《品牌(下半月)》2015年04期,引用请注明来源400期刊网！

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【摘要】：由于我国的中等职业教育历史较短,社会认可度不高,造成生源基础较薄弱。此外盲目的照搬大学教材,内容过多、理论过深,造成大部分学生不能很好的完成学业。显然这种情况不能适应中国当今迅猛发展的经济形势,经济的高速发展需要更多的具有现代科学知识和复杂技能的从业者,而不仅仅是去培养少数的技术能手。所以人们都在力图通过教学改革找到一条提高教学质量的途径,使更多的人高效地学会在复杂的社会中所必备的技能与专业知识。布鲁姆掌握学习法有效的破除了所谓学生成绩"两头小、中间大"的说法。通过在教学中的实践证明,该理论是中等职业学校提高教学质量的有效途径。
【论文正文预览】：引言美国芝加哥著名教育心理学家B·S·布鲁姆教授一九八六年九月来华讲学,引用他和他的同事的教育实验结果论证:学习中的差距是可以缩小的,大面积提高教学质量是完全可以达到的,在国外掌握学习法已收到了良好的效果。布卢姆理论的一个重要观点之一就是否定了所谓学生正常的成
【文章分类号】：G712
【稿件关键词】：中等职业学校教学改革教学质量布鲁姆掌握学习法
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