【大学生心理健康教育】体育选项课分层次教学模式对大学生心理健

时间：2016-12-10 19:44:20 作者：席姝容；宋英杰；

本文作者：席姝容；宋英杰；成功正常投稿发表论文到《职业时空》2009年11期,引用请注明来源400期刊网！

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【摘要】：运用文献资料、数理统计、逻辑分析等方法,对目前在校的大学生的心理状况进行调查,运用体育选项课分层次教学教育模式对有心理障碍的学生进行调节。结果发现:通过体育教学来调节学生的心理,对改善和促进学生的心理健康有明显效果,对促进高校学生的心理健康的良性转变有显著的作用。
【论文正文预览】：近年来，大学生中存在的心理障碍问题日趋严重，越来越多的学生感到自己最薄弱的素质是心理素质。开展大学生心理健康教育，维护和增进大学生的心理健康，已是现实而紧迫的任务。通过体育教育的方式，把心理健康教育融合到体育素质和校园体育文化建设中，是一种适合高等院校
【文章分类号】：G807.4
【稿件关键词】：大学生体育教学心理健康
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【稿件标题】：【大学生心理健康教育】体育选项课分层次教学模式对大学生心理健康影响的实证研究
【作者单位】：西南科技大学;
【发表期刊期数】：《职业时空》2009年11期
【期刊简介】：《职业时空》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，职业时空杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN13-1349/C，国际刊号：ISSN1672-8963。职业时空杂志社由河北省教育厅主管、廊坊师范学院主办，本刊为月刊。自创刊以来，被......更多职业时空杂志社(http://www.400qikan.com/qk/11207/)投稿信息
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