河南省小学英语教师专业素质研究——以“课堂教学技能”为例

时间：2015-08-08 17:38:28 作者：王彩琴；

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【摘要】：英语教师的专业素质包括"语言交际能力、教育能力和修养能力",其中"教学技能"是"教育能力"的重要组成部分,主要指"教学组织能力、教学技巧、教学手段和教学评价"等。对参与"国培计划(2010)——河南省农村小学英语教师短期培训项目"的小学英语教师进行了相关研究,其数据显示:目前河南省小学英语教师的"演示、讲解、课堂提问、情绪调动"等"课堂教学技能"有待进一步强化,整体教学设计能力亟待提高。
【论文正文预览】：一、关键概念解读(一)英语教师的专业素质英语教师的专业素质包括“语言交际能力、教育能力和修养能力”,其中“教学技能”是“教育能力”的重要组成部分,主要指“教学组织能力、教学技巧、教学手段和教学评价”等;英语教师的专业素质均能显性或隐性地反映在教师的课堂教学实
【文章分类号】：G625.1
【稿件关键词】：小学英语教师专业素质课堂教学技能
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【稿件标题】：河南省小学英语教师专业素质研究——以“课堂教学技能”为例
【作者单位】：河南师范大学外国语学院;
【发表期刊期数】：《河南农业》2011年24期
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