【浅谈小学数学概念教学】浅谈数学教学中的情感教育

时间：2015-08-07 10:22:44 作者：朱庆乐；

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【摘要】：本文阐述了在数学教学中情感教育的重要性及途径。重视学生情感体验,调动学生学习积极性,通过情感教育的三个阶段(形成情感体验、保持情感体验、内化情感品质),利用挫折教育升华学生数学学习的情感,进行情感教育。
【论文正文预览】：一、情感教育的孟要性情感是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验，是人们复杂心理活动的一种反映，情感领域包括人们极其多样的心理活动领域。情感教育即情感领域的教育活动，它是教育者依据一定的教育教学要求，通过相应的教育教学活动，促使学生的情感领域
【文章分类号】：G633.6
【稿件关键词】：数学教学情感教育重要性途径情感体验学生学习积极性数学学习学习数学情感品质三个阶段
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【稿件标题】：【浅谈小学数学概念教学】浅谈数学教学中的情感教育
【作者单位】：
【发表期刊期数】：《河南农业》2008年12期
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