初中数学教学策略|初中数学教学中学困生的转化策略

本文作者：代晶晶；成功正常投稿发表论文到《亚太教育》2015年11期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：初中数学学困生的现象已经非常普遍了,教育单位对学困生问题的关注力度也越来越大,本文就对初中数学学困生的类型进行了简单的分析,并提出了一些有效的转化策略,希望能对我国的教育工作提供一些帮助。
【论文正文预览】：在初中的教育阶段,学困生的出现已经非常普遍,因此教师的引导作用是非常重要的,要以强烈的责任心和爱心对待学困生,找出问题的关键所在,运用有效的转化策略解决这个问题。一、初中数学学困生的界定和类型1.初中数学学困生的界定1以发展标准来进行界定。判断一个学生的优良主要
【文章分类号】：G633.6
【稿件关键词】：初中数学学困生转化策略
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【稿件标题】：初中数学教学策略|初中数学教学中学困生的转化策略
【作者单位】：安徽芜湖市无为县泥汊保安中学;
【发表期刊期数】：《亚太教育》2015年11期
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【版权所有人】：代晶晶；

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