本文作者：吴瑜；成功正常投稿发表论文到《新西部(理论版)》2015年07期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：本文指出,在高中生物教学中正确把握"度"十分重要,只有正确把握教师与学生角色、学生学习生物知识参与度、教学容量和教材难度,制定实施相关策略,才能提高教学效率。
【论文正文预览】：高中生物教师在课堂教学中,如果能够恰当的把握好“度”,就能够有效提升课堂学习效率和质量。如果高中生物教师在课堂教学中没有把握好“度”,对教学质量与效果产生不同程度的影响,从而难以完成教学任务,实现教学目标,长期下来,对教学质量就会产生严重的影响。所以,在高中生物
【文章分类号】：G633.91
【稿件关键词】：高中生物教学度把握重要性策略
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【稿件标题】：【浅谈生物教学与多媒体】浅谈高中生物教学中“度”的把握
【作者单位】：江西省上饶市第一中学;
【发表期刊期数】：《新西部(理论版)》2015年07期
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