【多措并举】多措并举促进新教师专业化成长

时间：2015-04-10 12:56:05 作者：魏佳；

本文作者：魏佳；成功正常投稿发表论文到《中国现代教育装备》2014年20期,引用请注明来源400期刊网！

如果您需要快速发表论文服务，请联系在线编辑！

【摘要】：正南昌高新区是南昌市的新城区,全区教育资源从人才总量来看,基本能满足教育教学的需要,但从教育人才质量来看,还有一定不足。教师整体专业素质的高低直接决定着整个学校的发展水平。为引领新教师快速成长,使新教师尽快成为教育教学工作的主力军,解决制约新城区教育可持续发展的瓶颈问题,南昌高新区教研室采取多种措施加强新教师培养工作,提高新教师素质,促进其专业化成长。一、抓好新教师岗前培训岗前培训是新教师踏上讲台前的"武装训练",
【论文正文预览】：南昌高新区是南昌市的新城区,全区教育资源从人才总量来看,基本能满足教育教学的需要,但从教育人才质量来看,还有一定不足。教师整体专业素质的高低直接决定着整个学校的发展水平。为引领新教师快速成长,使新教师尽快成为教育教学工作的主力军,解决制约新城区教育可持续发展的
【文章分类号】：G451
【稿件关键词】：专业化成长;教育人才;教学工作;教学活动;发展水平;教学常规;教学研究;教学指导;教学过程;网络平台;
【参考文献】:

荀渊;推进教师教育改革,提升教师专业化水平——第六届中日教师教育研讨会综述[J];教师教育研究;2004年05期
余文森;论以校为本的教学研究[J];教育研究;2003年04期
谭可;;坚持以人为本提高管理效能[J];阿坝师范高等专科学校学报;2010年02期
范蓓蕾;;教学案例研讨对中小学教师专业成长的有效性[J];合肥师范学院学报;2011年02期
李丽;陈永杰;陈维;;实践性知识视角下的教师专业发展研究[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2010年03期
刘中猛;叶泽滨;;城乡交流与农村教师的专业发展研究[J];安徽农业科学;2008年19期
余妍霞,周兴国;《科学》课程挑战理科教师的学科知识结构[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2003年06期
李瑛;;我国教师发展阶段论及其启示[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2006年04期
任双利;;当前我国教师专业化发展的问题和对策[J];安徽文学(下半月);2008年03期
王君芳;;中学英语教师专业自主发展概述[J];安徽文学(下半月);2009年02期
葛娟;;让语文课融入情感的河流——浅谈语文教学中的情感教育[J];安徽文学(下半月);2010年04期
林凤;;浅谈高职酒店旅游类专业教师应具备的基本素养[J];安徽文学(下半月);2010年06期
蒋磊;;独立院校英语教师专业化发展途径探究[A];语言与文化研究（第九辑）[C];2011年
白冬;;初中历史学科建立促进学生全面发展评价体系的探索[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年
吴永远;;中小学校长职业幸福及其影响因素研究——以浙江省平阳县为个案[A];教育领导研究（第二辑）[C];2012年
郭芬;;浅析高职高专院校“双师型”教师队伍建设[A];云南省高职高专教育分会第七次全体理事会暨2011年学术年会论文集[C];2011年
王晓玲;;国内中小学校本教研机制探究[A];2009年首届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2010年
刘伟民;吕国光;;《西部贫困山区中小学县级骨干教师学术能力的培养研究》[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年
左明旭;;小学数学教师教学能力发展研究[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年
鲁曼俐;;高校外语教师的自我认同危机[A];语言与文化研究（第七辑）[C];2010年
张朝珍;;论教师教学决策思想的历史嬗变及启示[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
许苏;;西方早期职业教师发展特征分析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（20）——外国教师教育史、职业与成人教育史研究[C];2009年
赵风云;英语师范生学科教学能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;2010年
于兴国;转型期中国教师教育政策研究[D];东北师范大学;2010年
李长娟;社会性别视角下乡村女教师生涯发展研究[D];东北师范大学;2010年
江广和;西北农村中学体育教师成长的困境与调适[D];福建师范大学;2010年
曾能建;福建中小学教师教育发展研究（1949-2009）[D];福建师范大学;2010年
雷冬玉;基础教育课程改革预期目标的偏离与调控研究[D];湖南师范大学;2010年
郑爽;我国教师教育者开展自我研究的初步探索[D];首都师范大学;2011年
宋燕;和合学视野下教师合作研修共同体建构的研究[D];西南大学;2011年
李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;2011年
孙丽影;幼儿教师课程权力个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
贾丽颖;新课改背景下教师文化的重新理解与建构[D];哈尔滨师范大学;2010年
刘红梅;新课程标准下农村中小学音乐教师素质结构研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
许锦绒;辽宁省县级职教中心专任教师校本培训问题研究[D];辽宁师范大学;2010年
王满玉;沈阳市沈河区初中生命教育现状调查和对策研究[D];辽宁师范大学;2010年
王本富;学习型学校组织文化对教师专业发展影响的研究[D];广西师范学院;2010年
杨慧丽;高校网络课程教师教学设计能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
付向梅;哈尔滨工程大学教师薪酬激励机制研究[D];哈尔滨工程大学;2010年
马秀敏;高校青年教师职业幸福感的调查研究[D];辽宁师范大学;2010年
索妤;小学教师个人隐性知识管理调查研究[D];辽宁师范大学;2010年
李·Ｓ·舒尔曼,王幼真,刘捷;理论、实践与教育的专业化[J];比较教育研究;1999年03期
袁振国;校长的文化使命[J];中小学管理;2002年12期
杨启亮;体验智慧:教师专业化成长的一种境界[J];江西教育科研;2003年10期
吴天武;;自我反思:教师专业化成长的必然选择[J];教育与职业;2004年12期
杨启亮;体验智慧:教师专业化成长的一种境界[J];济南教育学院学报;2004年04期
樊茹婷,粟智;隐性教育与教师专业化成长关系探讨[J];新疆师范大学学报(自然科学版);2005年03期
李莉;;教科研——教师专业化成长的有效途径[J];科学咨询(教育科研);2006年08期
袁振才;;探寻教师专业化成长的基本路径[J];新课程研究(基础教育);2007年08期
王波;王翠;;博客与教师的专业化成长[J];教学与管理;2007年18期
闫黎杰;;从成长性需要看教师专业化成长[J];职业时空;2008年02期
马惠平;;让每一位教师做最好的自己——对教师专业化成长的再思考[J];兵团教育学院学报;2011年04期
雷艳平;;高校教师职业道德与教师专业发展[J];黄冈师范学院学报;2012年02期
王宽明;刘静;;关于素质教育的思考[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
;培训感言[A];福建省陶行知研究会第三期会员培训学习论文汇编[C];2013年
兴化市楚风实验学校张群山;浅议教师专业化成长[N];成才导报.教育周刊;2007年
西乡县峡口镇中心学校王家安;促进教师专业化成长的策略[N];汉中日报;2011年
本报记者张颖　通讯员张知松;教师专业化成长的温和“革命”[N];福建日报;2009年
;我地区促进新教师专业化成长[N];日喀则报;2009年
本报记者于洪全;教育科研,教师专业化成长的一片天[N];大连日报;2011年
熊会安;拓宽教研思路助推教师专业化成长[N];天津教育报;2012年
向子权;泸溪“教师成长档案”促教师专业化成长[N];团结报;2010年
魏海政宋全政高新华;积极探索区域教师教育规律有效推进教师专业化成长[N];中国教育报;2010年
本报记者林升文;在追求教育梦想中实现教师专业化成长[N];福建日报;2014年
新乡市陵园小学校长王爱琴;以人为本引领教师专业化成长[N];新乡日报;2010年
柯秀兰;构建促进教师专业化成长的实践策略的研究[D];重庆师范大学;2011年
张和英;专家型数学教师殷伟康的专业成长路程及启示[D];苏州大学;2009年

【稿件标题】：【多措并举】多措并举促进新教师专业化成长
【作者单位】：江西省南昌高新区教研室;
【发表期刊期数】：《中国现代教育装备》2014年20期
【期刊简介】：《中国现代教育装备》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，中国现代教育装备杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN11-4994/T，国际刊号：ISSN1672-1438。中国现代教育装备杂志社由中华人民共和国教育部主管、中国高等教育......更多中国现代教育装备杂志社(http://www.400qikan.com/qk/10766/)投稿信息
【版权所有人】：魏佳；