【提高课堂教学有效性】以项目为载体提高通用技术教研的有效性

本文作者：张桂凤；成功正常投稿发表论文到《中国现代教育装备》2014年22期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：正通用技术课程自2008年9月在北京市正式落地后,各校均立足实际,不断推进课程的良性发展。在技术改变生活的时代,经历6年的发展之后,课程教学过程中不断出现新的问题,教师也面临新的需求。作为区级教研部门,如何更好地指导和服务学校,促进学校课程的良性深入发展?面对新的需求和问题,怎样依托教研活动更好地解决?这些都是教研员必须认真思考和研究的课题。
【论文正文预览】：通用技术课程自2008年9月在北京市正式落地后,教研活动形式和内容的多元发展。各校均立足实际,不断推进课程的良性发展。在技术改3.教学内容处理随意变生活的时代,经历6年的发展之后,课程教学过程中教师教授的内容往往立足自身专长,而非课标要求。不断出现新的问题,教师也面临
【文章分类号】：G633.94
【稿件关键词】：通用技术;教研员;选修模块;教学过程;教研部门;必修模块;陈述性知识;教师学;学校特色;环节设计;
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【稿件标题】：【提高课堂教学有效性】以项目为载体提高通用技术教研的有效性
【作者单位】：北京市海淀区教师进修学校师训部;
【发表期刊期数】：《中国现代教育装备》2014年22期
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