限制因子|影响宁夏山区学生英语语音水平的限制因子与对策分析

本文作者：文莉；周玉忠；成功正常投稿发表论文到《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年10期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：宁夏南部山区回族聚居区学生英语语音基础比较薄弱,为这一群体学生进入大学进行英语专业学习带来一定困难。南部山区学生英语语音的典型问题集中在音位、超音段音位及语音与拼读能力三个方面。而汉语与方言负迁移、学习焦虑、山区语言教学环境等因素限制了南部山区学生英语语音能力水平的发展。通过探索针对南部山区学生的语音矫正策略、改进教学评价方式和学习环境等方面可一定程度促进英语专业山区学生的英语语音发展水平。
【论文正文预览】：英语语音课是基础阶段英语专业技能课程,学好英语语音对于打好语言学习基础至关重要。宁夏是全国最大的回族聚居区,回族人口主要聚居在南部山区。对宁夏南部山区学生英语学习现状的研究将对宁夏回族聚居地区学生语言能力的提高有重要的现实意义。近几年宁夏大学南部山区生源学
【文章分类号】：H319
【稿件关键词】：宁夏山区英语语音负迁移焦虑
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【稿件标题】：限制因子|影响宁夏山区学生英语语音水平的限制因子与对策分析
【作者单位】：宁夏大学外国语学院;
【发表期刊期数】：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年10期
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