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科学教育本科专业是在我国新一轮基础教育课程改革和国际科学教育发展的背景下兴起的科学教育本科专业。该专业在我国尚属新兴的综合性专业，认真开展其专业建设研究以促进其发展是当前设置该专业的高等院校亟待解决的重要问题 j。专业建设是高等学校的一项综合性、战略性、长远性建设，它直接关系到学校人才培养、科学研究和社会服务三大功能的发挥。经过十余年的发展，科学教育专业建设的研究如何?本文拟在对近十余年来我国科学教育本科专业建设研究的相关论文统计与分析基础上，寻找其不足，提出相应的建议，以期对加快本专业的建设及研究提供参考。