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一、战略管理会计与营销理论相结合
20世纪80年代以来，高新技术的发展和日益加剧的国际化市场竞争使传统管理会计越来越不能适应市场和竞争环境的变化。传统管理会计的理论和方法以企业内部为视点，没有将企业的内部信息与外部环境的变化联系起来，缺少诸如质量可靠性、生产的弹性、顾客的满意程度等一系列与企业战略目标密切相关的指标，缺少对企业在竞争中的相对地位分析，不能提供和分析与企业竞争地位相关的成本、价格、业务量、市场份额、现金流量等方面的会计信息。为此，管理会计应在如何使其适应企业战略管理的需要，为企业战略管理提供适当的信息和有效的控制手段等方面作为研究重点，并提供成本、价格、业务量、市场占有率和现金流量等信息。这些方面拓展了传统管理会计的研究领域，从战略的高度审视企业的组织结构设置、产品开发、市场营销和资源配置，为企业发挥优势，利用机会，克服弱点，回避风险提供信息。
早期的战略管理会计关注企业战略和管理控制系统之间的关系，企业实施的战略不同对管理会计系统反映和控制的重点也不同。如：开拓型企业由于不断寻求市场新机会，经营风险较大，对资金的预算比较严格，对产出控制也比较严谨；防御型企业追求成本优势，产品与市场发展有限，企业对成本的控制十分重视，而且通常根据预算执行情况来决定报酬高低。一个企业的管理会计系统应与它的战略保持一致，防御型企业应将控制重点放在成本控制、内部监督和提高生产效率上；而开拓型企业更重视对外部环境的考察以发现新的机会。平衡计分卡理论将企业的长期战略目标和短期行为结合在一起，从而将战略转化为现实行动，其突出贡献在于它要求不同管理者精诚合作，为企业保持竞争力提供信息。
在20世纪80年代初期，对战略管理会计所能提供的企业营销信息就十分重视，他认为管理会计在提供企业信息方面比营销和企划专家更有优势。管理会计有相关的技术和概念可以适应高级管理的战略定位，并能进一步为管理者提供有关竞争者的信息。首先，产品差异战略是企业取得竞争优势的策略之一。管理会计帮助企业了解自身和竞争对手价值链的创造，取得企业所在市场中消费者及相关商品的可靠信息，从而实施其战略。这就要求营销和管理会计必须在财务管理方面密切合作。其次，目标成本管理也体现了战略管理会计市场定位。目标成本管理为有效的总成本管理提供了基础，市场驱动的特点将目标成本同管理会计联系在一起，执行目标成本管理第一步就需要市场方面的信息。
二、以人为本管理思想的确定
企业是由许多系统组成，一个系统不是小系统的机械凑合而是一个“有机体”。在一个有机体中，机体的各个部分间存在着内在作用力相互驱动。20世纪初，泰罗创立的科学管理是把工人看作机器设备的附属物，使人性物化，是一种非人性化的物本管理。而现代管理会计认为，不能把管理看作是单纯的物质技术过程，而是一个复杂的人文社会系统，要求在尊重人的人格独立和尊严的前提下，确立人在生产经营中的主体地位。
以人为本的管理系统是一个动态的有机体，它所涉及的人的心理、社会层面、丰富的感情世界以及复杂的人际关系都具有很大的灵活性和不确定性，是难以甚至无法用精确的数椐来表现，这就使精确的定量化方法失去使用的前提，因而要求管理人员深入到人的精神世界去认识分析研究相关问题，力求从员工对自己行为的主动性和人际关系的和谐性出发来充分调动广大员工积极性和创造性，在组织成员之间形成平等的伙伴关系，赋予他们充分的自主权、知情权和参与权，使员工在各自的工作岗位上都有权依据他们直接掌握的信息审时度势，并在其运作中形成一种以自主管理为基础的自行调节、自行控制、自行适应的机制。这一组织结构是民主思想的体现，使员工和经理人员处于平等地位，享有同样的参与权力，从内心深处激发每一员工创造性。
三、对数学方法应用问题的重新认识
20世纪70年代后，曾兴起一股在管理会计中应用较高深数学的热潮，认为这是管理会计区分于财务会计的主要标志之一。这一时期在西方出版的较有影响的教课书中都应用了许多高等数学方法，如：微积分、数理规划、矩阵代数、投入—产出模型、排队论和蒙特卡罗模拟法等，而这些高深数学方法在实践中应用是微乎其微的。自90年代末，西方出版的管理会计教材删去了绝大部分用较深数学方法表述的内容，而把管理重点转移到有关企业管理的体制、组织与决策等问题上。社会经济现象和自然现象有很大差别，数学方法在社会经济科学和自然科学中应用的有效程度也有很大不同。
在社会经济活动中，人的地位是居于主导地位的，人作为社会生产力中最主要的因素不可能象物质资源、时间资源等那样直接量化，并按照一定规则纳入数学模型。人的经验、能力、心理等因素极为复杂多变，是难以甚至无法量化并纳入数学模型进行量化分析的。对数学模型求解得出的“最优”数量关系，也有赖于模型的使用者（决策者）的综合判断，以确定其可行和满意程度并据以做出必要修正。由此可见，在管理会计中，高等数学方法的应用虽可在较大程度上弥补一般定性分析的不足，但不能过分夸大其作用，在以人为主导的社会经济活动中，数学方法只能作为一种辅助性工具使用，避免滥用数学方法的倾向。
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