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积极参加培训是中小学校长提高自身、组织实施素质教育的能力和水平的现实需要，也是自身的权利和义务。对于国家发展战略来说，中小学校长自身业务水平和素质的提高。关乎教育乃至民族兴衰，意义重大。可是，现有的中小学校长培训教育模式与现实脱节、与培训对象需求脱节，具体表现在师资、课程、学习形式、考核方式等方面存在过于单一和低效的问题。浪费大量的教育成本。因此，探索和构建新的、符合现实需要的教育模式十分必要。