"> 借鉴澳大利亚能力本位思想的中高职课程衔接设计 - 论文转让论文范文 - 400期刊网专业论文投稿机构

借鉴澳大利亚能力本位思想的中高职课程衔接设计

时间:2017-06-23 18:50:08 来源:论文投稿

400期刊网(www.400qikan.com)为您提供最优质快速的论文发表服务,学术杂志投稿、职称论文发表,400期刊网(www.400qikan.com)期待与您合作!

一、中高职课程衔接问题的相关研究中高职衔接是一个有着强烈实践诉求的问题。高职院校的生源主要有通过高考选拔的高中生和通过“3+证书”选拔的中职生两种。高职院校一般只准备一套针对高中生源的专业教学计划,对中职生源也实施相同的教学计划。实际上,对于高职开设的部分课程或部分教学内容,不少中职生早已学过,重复学习不仅浪费了学生的时间,也是不经济的。这个弊端是中职教育、高职教育没有良好衔接造成的。随着中职生源不断增多,中高职衔接的问题越来越突出,急需改进。“五年一贯制”、“3+2分段教学”等中高职衔接方案应运而生,对解决中高职衔接问题进行了积极的探索。


更多论文转让论文详细信息: 借鉴澳大利亚能力本位思想的中高职课程衔接设计 论文代写
http://m.400qikan.com/lw-293887 论文代发

相关专题:房地产崩盘时间表 代写毕业论文

相关论文
相关学术期刊
《中学生》 《无锡职业技术学院学报》 《语言文字应用》 《广州职业教育论坛》 《南京理工大学学报》 《中国合作经济》 《中国纤检》 《淮阴师范学院学报》 《中国陶瓷》 《滨州教育学院学报》

< 返回首页