【外贸跟单员论文】新课改背景下教师的主导地位不可缺失

时间：2017-05-24 06:48:44 作者：李有生；

本文作者：李有生；成功正常投稿发表论文到《农村.农业.农民(B版)》2011年09期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：正新课改的教学模式给课堂注入了新的血液,"人人动手做学案,人人参与解疑难"成了本次课改的突出特点。这次课改,极大地调动了学生学习的主动性,学生的主体地位得到了充分的体现。同时,教师的主导地位同样不可缺失。一、教师要把当节的教学思路体现在学案中学案是学生在教师讲解本章节之前的自学方案。学案对学生的自主学习起指导与引领作用。一份成功的学案,不仅要让学生学到本章节的知识,而且要让学生在解决问题的同时找到学习方法,找到学习思路,决不是几个练习题的简单组合,也不是重难点的堆砌。它要求题型的设计
【论文正文预览】：新课改的教学模式给课堂注入了新的血液,“人人动手做学案,人人参与解疑难”成了本次课改的突出特点。这次课改,极大地调动了学生学习的主动性,学生的主体地位得到了充分的体现。同时,教师的主导地位同样不可缺失。一、教师要把当节的教学思路体现在学案中学案是学生在教师讲
【文章分类号】：G632.3
【稿件关键词】：主导地位新课改教师学案引导学生主体地位学习方法解决问题突出特点缺失
【参考文献】:

鲁光凤;;践行新课改中的历史课堂[J];贵州教育;2010年01期
王卫东;;新课改过程中教师的教育地位与行为的再审视[J];广州大学学报(社会科学版);2007年07期
张艳平;;新课改下学生化学能力的培养[J];才智;2009年21期
张宝庆;;高中物理“新课改”教学体会点滴[J];现代教育科学(中学教师);2009年06期
俞燕;;新课改中数学课堂教学模式创新摭谈[J];中学教学参考;2009年02期
袁程;;新课改下教师的角色[J];广西教育;2006年17期
付志伟;;新课改物理课堂教学有感[J];成才之路;2007年14期
封子春;;论新课改下如何进行教师的转位与学生能力的培养[J];民营科技;2009年01期
万茂;;谈谈在新课改教学中应如何发挥教师的引导作用[J];科技信息;2010年24期
孙立忠;慕文萍;;浅谈新课改中语文老师的“导”[J];中国体卫艺教育论坛;2009年Z1期
郭伟章;张凤霞;;新课改实施中管理面临的问题与困惑及其对策[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];2004年
陈毅昆;;浅谈新课改形势下农村中学班主任工作[A];广西新时期班主任工作研讨班论文集[C];2008年
杨智;;浅谈新课改下如何让语文课更加充满活力[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第二卷）[C];2005年
张俊华;;适应新课改要求构建和谐政治课堂[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（山东卷）[C];2010年
王艳玲;;赏识教育——新课改下爱的甘露[A];中国教育学会中小学心理健康教育课题中期研究报告论文集[C];2004年
王凯;;新课改课堂教学中教师任务的变化[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（四川卷）[C];2010年
陆怡;;新课改与作文——谈作文互评[A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集[C];2006年
蔡怀昱;;浅议实验在化学中的重要作用[A];中国化学会关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集[C];2007年
郝金一;;我对新课改下美术学科的认识[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年
卢元杰;;新课改的感悟和思索[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年
麻城市教育局普教科陈治榜;新课改不能动摇教师的主导地位[N];黄冈日报;2010年
本报记者王铁一;工业主导地位日益增强[N];朝阳日报;2008年
记者许伟涛　实习生杜笠;亿元以上项目好于上年工业项目仍占主导地位[N];焦作日报;2010年
詹婷婷　葛如江;安徽：工业主导地位日益突出[N];中国企业报;2009年
汉台区龙江镇文化站站长闫克元;确保先进文化的主导地位[N];汉中日报;2010年
记者祁龙;要进一步突出工业主导地位[N];红河日报;2011年
记者孙曦;国有经济仍占主导地位[N];首都建设报;2008年
中国贸促会驻比利时代表处;美国科技的主导地位正在消失[N];中国贸易报;2004年
记者高菲;宁夏“红宝”出口居全国主导地位[N];宁夏日报;2010年
卜凡杰;新课改需要新教师[N];中国教师报;2005年
喻新强;国有经济主导地位与控制力问题研究[D];湖南大学;2006年
曹俊军;反思与构想：我国基础教育新课程改革研究[D];湖南师范大学;2008年
吴国平;新课程行动中的教师成长[D];华东师范大学;2008年
李祎;数学教学生成研究[D];南京师范大学;2007年
朱志平;课堂动态生成资源论[D];南京师范大学;2007年
王文澜;素质教育视野中的中学音乐课程实施研究[D];西北师范大学;2007年
郅庭瑾;为何而教[D];华东师范大学;2001年
郭朝红;影响教师政策的中介组织研究[D];华东师范大学;2004年
孙宽宁;教师课程理解中的自我关怀[D];山东师范大学;2009年
朱益明;教师培训的教育学研究[D];华东师范大学;2004年
魏磊;新课改条件下课堂教学管理模式的研究[D];辽宁师范大学;2006年
康颖卿;新课程背景下的小学课堂秩序研究[D];西北师范大学;2006年
李方平;新课改下提高中学历史教学质量的策略探析[D];东北师范大学;2008年
崔国荣;基于新课改下的中学地理教学策略研究[D];辽宁师范大学;2007年
王剑锋;新课改理念下初中数学应用题教学研究与实践[D];河北师范大学;2007年
臧家梅;新课改下中学生物学教学场域中的师生冲突研究[D];曲阜师范大学;2009年
肖弋;论“英特尔～@未来教育”在新课改教师培训中的运用[D];广西师范大学;2003年
王艳;在体验中学习[D];山东师范大学;2007年
招清;探究式教学的理论探讨与调查研究[D];山东师范大学;2007年
李忠才;活动教学的探索与实践[D];河南大学;2008年