【师范类院校排名】大陆与台湾师范院校英语教师职前培养课程设置

本文作者：孔德麟；安昊；成功正常投稿发表论文到《湖北第二师范学院学报》2014年09期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：职前教师培养是教师教育与专业发展的重要组成部分。本研究采用文献分析法和比较法,运用图表及数据的统计分析,对大陆和台湾地区六所具有代表性的师范院校英语教师职前培养课程方案进行课程设置种类和修习学分要求两个方面的对比研究,总结出两者课程设置上的异同,归纳台湾地区师范院校英语教师职前培养课程设置对大陆相关专业课程设置的启示。
【论文正文预览】：一、引言教师素质是保证教学质量的关键,而师资培养对教师素质的形成又有重要的意义[1]。目前,大陆地区的职前英语教师培养主要由师范院校来承担[2],社会对师范院校英语师范专业的要求是培养合格的、具有专业教学技能的教师,因而各师范院校的课程理应围绕这个大目标设置。然而
【文章分类号】：G655.1;H319
【稿件关键词】：英语教师职前培养课程课程设置对比研究
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【稿件标题】：【师范类院校排名】大陆与台湾师范院校英语教师职前培养课程设置对比研究
【作者单位】：北京师范大学外国语言文学学院;
【发表期刊期数】：《湖北第二师范学院学报》2014年09期
【期刊简介】：《湖北第二师范学院学报》杂志为综合性学术理论期刊。面向基础教育，服务于中学师资培训、教育管理干部培训、中学教学研究。开展高等师范各学科的研究、继续教育研究、教育理论与实践研究、中学教育管理研究等。 办社宗旨 坚持双百方针，立足理论前论，注重基......更多湖北第二师范学院学报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/838/)投稿信息
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