【北京医学网络教育学院】PBL和TBL教学模式在医学教学中的应用探

时间：2015-03-19 10:04:10 作者：王锦鸿；邹和群；

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【摘要】：正近年来随着教育改革的不断深化,医学教学结合自身专业特点,汲取国外教学方法,不断尝试新的教学模式,多样化的授课形式,在为医学生们夯实理论基础的同时,提高了临床实践能力。因此,本文评估从西方引进的PBL、TBL教学法的利弊,充分发挥两种教学法的优势,真正达到"授业、解惑"的目的。1PBL教学法的历史及特点PBL医学教育方法是以问题为基础,以医学生为主体,以小组讨论为形式,在辅导教师的参与下,围绕某一医学专
【论文正文预览】：近年来随着教育改革的不断深化,医学教学结合自身专业特点,汲取国外教学方法,不断尝试新的教学模式,多样化的授课形式,在为医学生们夯实理论基础的同时,提高了临床实践能力。因此,本文评估从西方引进的PBL、TBL教学法的利弊,充分发挥两种教学法的优势,真正达到“授业、解惑”
【文章分类号】：R-4;G642
【稿件关键词】：教学效果;PBL;TBL;临床实践能力;辅导教师;授课形式;小组讨论;学习过程;自主学习;神经病学教授;
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【稿件标题】：【北京医学网络教育学院】PBL和TBL教学模式在医学教学中的应用探讨
【作者单位】：南方医科大学第三附属医院呼吸内科;南方医科大学第三附属医院肾内科;
【发表期刊期数】：《中国实验诊断学》2014年09期
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【版权所有人】：王锦鸿；邹和群；