【人民日报论文】多元智力理论视域下的课堂文化重建

时间：2017-05-17 07:37:36 作者：高芹；

本文作者：高芹；成功正常投稿发表论文到《中国市场》2009年32期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：课堂是教育改革成败的关键,课堂文化以其特有的课堂精神、教学理念和教学行为影响着课堂教学的效果,进而影响着教育改革的顺利进行。多元智力理论认为,人的智力是由多种智力组成的"合金体",每人都存在自己的优势智力。因此,学校里面没有所谓的"差生"存在,每个学生都可以通过教育在自己已有知识与能力基础上获得最大限度的发展。多元智力理论为我们构建充满生机的、生态化的课堂文化提供了一个崭新的视角。
【论文正文预览】：教育改革最终发生在课堂上,从某种程度上说,课堂是教育改革成败的关键。课堂总是存在着某种文化,而课堂中面临的问题实际上就是文化问题。不管我们是否意识到,学生在课堂中都在进行着某种“文化适应”。课堂文化是指在长期的课堂教学活动中形成的,并为师生所自觉遵循和奉行的
【文章分类号】：G424.21
【稿件关键词】：多元智力理论课堂文化个性化发展性评价
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【稿件标题】：【人民日报论文】多元智力理论视域下的课堂文化重建
【作者单位】：云南曲靖师范学院教师教育学院;
【发表期刊期数】：《中国市场》2009年32期
【期刊简介】：政府调控市场的最佳纽带、市场引导企业的最短通道、理论联系实践的最紧结合、世界关注中国的最大窗口。《中国市......更多中国市场杂志社(http://www.400qikan.com/qk/943/)投稿信息
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