思想政治社会实践报告|思想政治理论课实践教学的操作困境和探索

本文作者：李贺梅；王建；成功正常投稿发表论文到《前沿》2014年Z8期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：高校思想政治理论课是我国高等院校教育中的重要内容之一,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的基础性工程。实践教学是理论教学的重要延伸,一个完整的实践教学体系必须有序高效地运转,才能实现预期的教学目标。然而,思想政治理论课的实践教学在现实的教学过程中,因诸多的合力,在实施的过程中却面临了各种操作困境,本文拟对这些困境进行分析并试图提供一些解决问题的探索化途径。
【论文正文预览】：一、实践教学操作困境中的主观因素(一)思想政治理论课的实践教学无章可循2005年,《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中明确要求各级党委和政府要把加强和改进高等学校思想政治理论课教育教学作为一项重要工作摆上议事日程,要给予高度
【文章分类号】：G641
【稿件关键词】：思政课实践教学困境解决路径
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【稿件标题】：思想政治社会实践报告|思想政治理论课实践教学的操作困境和探索化的解决路径
【作者单位】：辽宁医学院思政部;
【发表期刊期数】：《前沿》2014年Z8期
【期刊简介】：社会科学学术刊物。反映内蒙古自治区社科界的学术成果，交流和传递社科信息，为繁荣发展自治区社会科学事业服务。 《前沿》杂志是内蒙古自治区社科联主管的社科类国家级核心期刊，该教育专版是一本面向全国公开发行的教育期刊．全面地反映我国教育战线教育教......更多前沿杂志社(http://www.400qikan.com/qk/1115/)投稿信息
【版权所有人】：李贺梅；王建；

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