【西方意识形态渗透】翻译教学中翻译意识的渗透——以一节旅游文

本文作者：李彦；刘晓康；成功正常投稿发表论文到《湖北第二师范学院学报》2014年09期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：翻译意识是翻译能力的重要组成部分。在翻译教学中,应根据翻译实践的特点,不断帮助学生树立翻译意识。以一节旅游文本翻译的课堂设计为例,可以通过导入、对比、实践、点拨、再实践和翻译等不同的步骤向学生渗透功能意识、目的意识、语言对比意识、文化对比意识、美学意识、技巧意识等。
【论文正文预览】：一、翻译意识在翻译教学中应该培养哪些翻译意识,不同学者根据实践经验提出了不同的观点。王京平将其细分为信息意识、译无定本意识、技能意识等[1];何三宁认为翻译课既是实践活动也是培养翻译的理解意识、功能意识、语言意识、文化意识的过程[2]。本文以一节旅游文本翻译的课
【文章分类号】：H315.9-4
【稿件关键词】：翻译教学翻译意识旅游文本翻译课堂设计
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【稿件标题】：【西方意识形态渗透】翻译教学中翻译意识的渗透——以一节旅游文本翻译的课堂设计为例
【作者单位】：云南师范大学商学院;
【发表期刊期数】：《湖北第二师范学院学报》2014年09期
【期刊简介】：《湖北第二师范学院学报》杂志为综合性学术理论期刊。面向基础教育，服务于中学师资培训、教育管理干部培训、中学教学研究。开展高等师范各学科的研究、继续教育研究、教育理论与实践研究、中学教育管理研究等。 办社宗旨 坚持双百方针，立足理论前论，注重基......更多湖北第二师范学院学报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/838/)投稿信息
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