【论文的模板】浅谈教师课堂体语能力

时间：2017-04-28 00:49:54 作者：汪维；

本文作者：汪维；成功正常投稿发表论文到《河南农业》2007年24期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：教师在向学生传授知识的过程中,不仅要会正确运用有声语言,而且要能正确、合理地运用肢体语言,这样就能够使学生更好地理解教师所讲授的内容,教学也达到了事半功倍的效果。本文从教师在课堂上所需要肢体语言的要求出发,阐述了目光、面部、手臂所能表达的意义和正确的运用方法,进而提出如何才能培养教师的课堂体语能力。
【论文正文预览】：教师课堂体语能力是指教师在课堂上通过自己表情、体态的变化和动作传递信息的无声语言的能力。教师课堂体语能力高不高、强不强，必然会对课堂教学效果产生直接的影响。因此，对教师课堂体语能力进行研究很有必要。一、教师课堂体语能力的要求l、目光分配要合理科学家研究表
【文章分类号】：G420
【稿件关键词】：课堂体语能力培养
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【稿件标题】：【论文的模板】浅谈教师课堂体语能力
【作者单位】：
【发表期刊期数】：《河南农业》2007年24期
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