【媒介经营与管理论文】注重学生主体地位提高数学教学效果

本文作者：马新英；成功正常投稿发表论文到《河南农业》2011年08期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：职业学校许多学生数学基础差,他们认为数学既难学又与专业联系不大,甚至有了放弃的心理,针对这一现象,数学任课教师应根据自身学校的特点,根据各专业学生的实际情况,注重学生在学习中的主体地位,激发其学习数学的兴趣,增强其学习数学的信心和意志,提高学生的数学水平,为社会培养出真正合格的专业技术人才。
【论文正文预览】：(下转第31页)由于数学知识的复杂性和高度的抽象性,使数学程度普遍较差的职业学校学生在学习数学时感到非常困难。同时由于各专业的具体情况不同,数学在某些专业中的作用还没有充分发挥出来,重要性也没有充分显示出来,学生感到数学在专业中用途不大,对其产生不了兴趣。因此,
【文章分类号】：G633.6
【稿件关键词】：职业学校数学教学主体地位学习兴趣
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【稿件标题】：【媒介经营与管理论文】注重学生主体地位提高数学教学效果
【作者单位】：尉氏县第一职业高级中学;
【发表期刊期数】：《河南农业》2011年08期
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