幼儿园课程实施策略|浅论幼儿分享阅读活动的实施策略

本文作者：徐基真；成功正常投稿发表论文到《商业文化(上半月)》2012年01期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：0-6岁是人生的起跑线,是人的智慧潜能开发的关键期。其中幼儿早期阅读能力的培养对以后的学习生活影响很大。分享阅读作为早期阅读的一种全新的方式和理念,是一种理想的早期阅读方法,在幼儿语言发展及今后读写能力的养成上有着重要作用。因此,本文将从家庭、幼儿园、社会三方面提出改善策略,促进我国幼儿分享阅读活动更好的实施。
【论文正文预览】：分享阅读,有时也译为“大书阅读”,这一概念最早是由新西兰著名教育学家Holdaway于20世纪60年代提出,90年代开始,走入中国,2003年开始在全国推广。分享阅读是指在轻松愉快的亲密气氛中,成年人和儿童不以学习为外显目的,共同阅读一本书的类似游戏的活动。近些年来,分享阅读在
【文章分类号】：G613.2
【稿件关键词】：分享阅读策略家庭幼儿园社会
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【稿件标题】：幼儿园课程实施策略|浅论幼儿分享阅读活动的实施策略
【作者单位】：合肥学院教育系;
【发表期刊期数】：《商业文化(上半月)》2012年01期
【期刊简介】：0......更多商业文化(上半月)杂志社(http://www.400qikan.com/qk/11146/)投稿信息
【版权所有人】：徐基真；

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